（1）此实验中，滑动变阻器的作用是；（写出一种即可）

（2）图甲所示的实物电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路；（注意不能与其他导线交叉）

（3）纠正错误后继续进行实验，所得的实验数据如表所示。当电压表的示数为时，电流表的示数如图乙所示，其读数为A；根据数据可以算出小灯泡的额定功率为W，其正常发光时的电阻为（结果保留两位小数）；

（4）分析表中数据可以发现，小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流不成正比，原因是；

（5）实验结束后，小组成员中的小聪又设计了一个电路（如图丙），利用阻值为的定值电阻和电压表、等器材，测量额定电压为的小灯泡的额定功率。闭合开关后，小聪移动滑动变阻器的滑片，使电压表（选填“”或“”）的示数等于 ， 同时读出另一个电压表的示数，记为U，则小灯泡的额定功率（用U、和表示）。

猜想一：灯泡两端的电压与距离电源正极的远近有关，由于灯泡靠近电源正极，灯泡两端电压比灯泡两端电压要高，所以更亮；

猜想二：电流从电源正极流出来先通过 ， 通过中的电流比通过中的电流大，所以更亮；

猜想三：两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯实际功率不同。

（1）为了测量两端的电压，请在图乙中用笔画代替导线将实物图连接完整（导线不能交叉）；

（2）小明为了验证猜想一和猜想二，添加多个电流表和电压表。验证猜想一时，设计如图乙所示的电路；验证猜想二时，设计如图丙所示的电路。两次操作时，确保小灯泡靠近电源正极。小明正确连接电路并正确操作后，读出各电压表和电流表的示数并记录。读出电压表V₁的示数如图丁所示，并填入下表中。

小明根据上表数据得出结论：

①在串联电路中，总电压等于各用电器电压之和；

②串联电路中电流关系：；

③猜想二是的。

（3）小华认为小明在得出串联电路的电压和电流特点不是很合理，请你分析小华认为不合理的原因：；

（4）小华告诉小明：将图乙中的两灯泡位置互换一下，会发现还是比要亮，和两端的电压都没变，说明猜想一是的，原因是灯泡的亮度取决于。

（1）用笔画线代替导线，将图甲所示的器材连接成完整电路；

（2）某次实验时，电流表的示数如图乙所示，则通过灯L的电流为A；移动滑片P，记下多组电压和电流值，绘制成图丙所示的图像，根据图像的信息，小灯泡的额定电功率为W；

（3）实验时，由于操作失误，在未断开开关的情况下，直接将亮着的小灯泡从灯座上取出，电压表的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（4）在没有电流表的情况下，用如图丁所示的实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U_额 ， 定值电阻的阻值为R，实验步骤如下：

①只闭合开关S、S₁ ， 调节滑片，使电压表示数为U_m；

②保持滑片位置不变，只闭合开关S、S₂ ， 此时电压表的示数为U；

可知小灯泡的额定功率P=（用U_m、U和R表示）。

（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求滑片向右移时，灯泡变亮；

（2）若闭合开关后，小灯泡不亮，电压表有示数，且指针偏转未超过电压表最大刻度线，但电流表无示数，则电路中发生的故障可能是；

（3）排除故障后，该同学继续实验，并将实验过程中的数据填写在下表中。分析实验数据可知：

①小灯泡的额定功率为W；

②实验中电源电压为V；

③滑动变阻器的最大电阻不小于Ω（结果保留一位小数）。

（1）用笔画线代替导线，将图乙中所示的器材连接成完整电路；

（2）正确连接后，应将滑片P由最大电阻处缓慢向端移动（选填“A”或“B”），使灯逐渐变亮，并在表格中记录数据。第4次实验时，电流表的示数如图丙所示，则通过灯L的电流为A，小灯泡此时的电功率为W；

（3）由表格数据可知，灯丝未通电时的电阻R不超过Ω（结果保留2位小数）；

（4）实验结束后，某同学设计了如图丁所示的电路来测量额定电压为U₁的小灯泡电功率，已知滑动变阻器最大阻值为R₀ ， 定值电阻阻值R未知，实验步骤如下：

①断开S₂ ， 闭合S、S₁ ， 移动滑片P，使电压表的示数为；

②保持滑片P位置不变，断开S₁ ， 闭合S、S₂ ， 读出电压表示数为U₂；

③移动滑片P至最左端，读出电压表示数为U₃；

④移动滑片P至最右端，读出电压表示数为U₄；

⑤小灯泡的额定功率P_额=W（用测量量和已知量的符号表示）。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：滑片P向右移时灯泡变亮）；

（2）移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示；若要测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动；

（3）若用第（2）题中所测得数据算出灯泡电阻R_L ， 再根据P=U²/R_L计算灯泡的额定功率。请分析按此方法算出的小灯泡的额定功率比真实值（填“偏大”或“偏小”）。

（1）请你用笔画线代替导线.在图甲中把电路连接完整；

（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，则电路中出现的故障是；

（3）排出故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；

（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端滑动；

（5）测量小灯泡的电功率（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是；

（6）图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测（选填“电压”或“电流”）值有偏差导致所测小灯泡的电功率（选填“偏大”或“偏小”）。

（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整；

（2）正确连接好电路并闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都不为零，原因是；

（3）小明继续正确操作实验，测量数据如表所示：

分析实验数据可知：小灯泡的额定电功率为W（保留两位小数）；

【拓展】小芳分析小明的电路设计以及她所记录的数据认为小明在2、5组实验中所记数据误差较大，为了能准确测出此小灯泡的额定功率，小芳将原电路在不增减实验器材的基础上只改动了电压表的量程，小芳在实验操作的过程中需注意的问题是：。