变”），造成这种结果的原因是；
①S闭合，接a时，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为
；
②S闭合，接b时，滑动变阻器的滑片（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为
；
③电阻（用
，
和
表示）。
实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数 | 小灯泡亮度 |
1 | 2.0 | 0.25 | 较暗 |
2 | 2.5 | 正常 | |
3 | 3.0 | 0.3 | 很亮 |
（1）图甲是小亮连接的实验电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，正确连接实物图。
（2）小雨所在小组的实验中，闭合开关后小灯泡不亮，电流表有示数，但指针的偏角很小，接近0刻度，下一步的操作是。
（3）改正后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表和电压表均有示数，接下来应 ：
A. 更换灯泡 B. 检查电路是否断路 C. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）小亮设计的记录表格如下，请你指出表格的问题：。
次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω | 电阻平均值/Ω |
1 | 0.6 | 0.28 | ||
2 | 0.36 | |||
3 | 2.5 |
（5）第3次实验时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是 Ω。（保留一位小数）
（6）爱探究的小雨对实验进行了拓展，他设计了如图丙所示的两种方案测定值电阻R的阻值，请你评估分析两种方案中可行的是方案 ；利用可行的方案，他的实验操作如下：
①闭合S和S1读出电流表示数为I1
②闭合S，断开S1读出电流表示数为I2
则定值电阻的阻值R=（用已知量和测量量的字母表示）。
序号 | U/V | I/A | R/Ω |
1 | 1.0 | 0.18 | 5.6 |
2 | 1.5 | 0.22 | 6.8 |
3 | 2.0 | 0.24 | 8.3 |
4 | 2.5 |
（1）请你用笔画线代替导线把甲图中的实物电路连接完整，要求滑片P向右移动时灯泡变亮；
（2）闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视（选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是（选填字母符号）；
A.滑动变阻器接触不良 B.小灯泡短路 C.小灯泡断路
（3）排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表如图乙所示，电流大小为A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）。她发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受的影响；
（4）实验结束后，小王将灯泡换成约为10Ω的定值电阻，想按照表格中的四组电压值，多次实验，若想完成实验需将滑动变阻器更换到最大阻值至少为：Ω。
(1)图甲是实物电路图，请用笔画线代替导线将其连接完整。（要求滑片向右滑，电压表示数减小，导线不允许交叉）
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到端（选填“A”或“B”）。
(3)闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻；此时
消耗的实际功率P=W。
①请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）。
②正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，当电压表示数为2V时，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，让灯泡正常发光，观察到此时图乙所示电流表的示数，则小灯泡正常发光时的电阻约（保留一位小数）。
①按电路图连接电路。
②闭合开关S，S1接（选填“a”或“b”），R2滑片移到最左端，移动R1滑片，使电流表的示数为I0。
③将S1接到另一位置，先只移动（选填“R1”或“R2”）滑片，使电流表的示数仍为I0。再只移动另一滑动变阻器的滑片，当滑片在最左端时，读出电流表的示数为I1；当滑片在最右端时，读出电流表的示数为I2。
④小灯泡L的正常发光时的电阻为RL=（用题中所给物理量表示）。
⑤若步骤②中，R2滑片P未完全移到最左端，其他均正确操作，则测出的小灯泡正常发光时的电阻比真实值（选填“大”或“小”）。
2006-2024 深圳市二一教育科技有限责任公司 粤ICP备11039084号 粤教信息(2013)2号
粤公网安备 44030702000055号
邮编：518000 地址：深圳市龙岗区横岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6
VIP申请
团体组卷申请
