（1）为了能完成实验，小明应该选用滑动变阻器；（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）

（2）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并在图中画出那一根正确的连线；

（3）电路改正后，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω。

（4）小明又想测量此灯泡在电压为3V时的实际功率，他需要在（3）的基础上继续将滑动变阻器的滑片向端（选填“A”或“B”）滑动适当距离，直至电压表示数为V，若此时电流是0.3A，其实际功率为W。

利用如图所示的电路可测量未知电阻R_x的阻值，其中R为已知电阻．

（1）该实验的原理是；

（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于端（选填“a”或“b”）；

（3）小聪同学按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻R_x＝Ω；

（4）若实验过程中发现电流表已烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻R_x的阻值。他的实验步骤如下：

①闭合开关S，将滑动变阻器滑片移到a端，读出电压表的读数，记为U；

②，读出电压表的读数，记为U₁；

③读出滑动变阻器的最大值R；

④则被测电阻R_x的阻值为：R_x＝（写出表达式）。

（1）用笔画线代替导线，补充完成图中实验器材的连接（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时接入电路的电阻变小）；

（2）电路正确连接后，闭合开关。移动滑片P。发现灯泡总不亮，且电流表无示数，电压表示数接近3V，则故障原因可能是；

（3）排除故障后，当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，其值为A，小灯泡正常发光时的电阻为Ω（结果保留以为一位小数）。

（1）连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应移动到端（选填“左”或“右”）；

（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，待测电阻的阻值约为Ω；

（3）实验中，多次改变滑动变阻器滑片的位置，并记录相应数据，目的是；

（4）完成实验后，小亮按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻阻值的方案。他选用了一个已知阻值的定值电阻和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量，电源电压不变。步骤如下：

①闭合开关，记录电流表的示数为；

②断开开关，将电流表改接到电路的干路部分。再闭合开关，记录电流表的示数为；

③用、和写出R表达式：=。

（1）请用笔画线背导线，完成实物电路的连接，要求：导线不交叉，滑片P向左移动，灯变暗；

（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是；

（3）闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，小薇应注视（选填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是（选填字母符号）；

A.滑动变阻器接触不良                    B.小灯泡短路                           C.小灯泡断路

（4）排除电路故障后小薇继续进行实验，并将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示为A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）；细心的小薇又发现小灯泡的铭牌标有“2.5V 0.3A”，与测得的小灯泡正常发光时的电流不同，原因可能是。