充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /小学科学 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. 同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同,记录表如下。

    生态瓶的情况

    第一次观察

    第二次观察

    第三次观察

    水较多

    0

    1

    0

    水较少

    4

    6

    5

    1. (1) 从图表可知在情况下小鱼生活得更好,情况下小鱼频频浮出水面,你认为主要的原因是(填“拥挤”“口渴”或“缺氧”)。
    2. (2) 你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。
    3. (3) 这样的观察活动和我们在科学课上经常做的实验相类似。
  • 1. 我们给种子编号的主要原因是(    )。
    A . 利于回收 B . 防止丢失 C . 容易区别不同种子的情况
  • 1. 如图是北极熊,请根据你对北极熊的印象,写出它适应北极冰面上生活的两个身体特征。

    1. (1)
    2. (2)
  • 1. 据介绍,蚯蚓具有超强的“吃”污泥能力,一条蚯每天可处理0.3克的造纸污泥,只要养殖3.3亿条蚯蚓就可以每天处理100吨的造纸污泥。此外,蚯蚓还可以处理酒厂、畜禽和水产品加工厂的废弃物和废水。蚯蚓处理垃圾的能力可谓前途无量,如果让你帮蚯蚓选择,下面的“垃圾”中,(    )适合它。

    A . 埋在地下的城市垃圾 B . 干燥处理后堆在地面的食物垃圾 C . 可供回收的纸张、塑料垃圾
  • 1.                  
    1. (1) “螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成(    )。
    2. (2) “螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为(    )。
    3. (3) 这条食物链中共有(    )个消费者。
  • 1. 生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔,鼠等。(    )
  • 1. 动植物腐烂时产生的黑色物质是(   ),(   )是溶解在水中的矿物质,他们都是植物生长必需的营养元素。

    ①腐殖质 ②盐分 ③黏土 ④细菌

    A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
  • 1. 池塘生物群落包含水生动物和水生植物两大类。
  • 1. 自然界中的各种互相作用、互相依存,是一个统一的整体,我们把这个整体叫做
  • 1. 生态瓶的制作过程正确的是(    )。
    A . 装水→种水草→放鱼虾 B . 铺沙装水→种水草→放鱼虾 C . 铺沙装水→放鱼虾→种水草
上一页 3 4 5 6 7 下一页 共39页