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1. 自然界中的各种和互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做。

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1. 美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！
1. （1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到，生态系统就失去了。
3. （2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是。
5. （3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？
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1. 生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）

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1. 生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

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1. 根据所学知识解程下列现象。
1. （1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。
3. （2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？
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1. 下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。

	小鱼（条）	蝾螈（条）	小草（棵）
生态瓶1号	2	2	12
生态瓶2号	2	2	8
生态瓶3号	2	2	4
生态瓶4号	2	2	2
生态瓶5号	2	2	0

实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）。

实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡

生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。

生态瓶3号的小动物存活3天半。

生态瓶2号的小动物存活6天半。

生态瓶1号的小动物存活8天。

（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是，属于生产者的生物是。
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是。
（3）由生态瓶1～5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是。

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1. 阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（    ）。


不洒水放在橱柜     一点水放在橱柜中     一点儿放在冰箱（-2℃）中   装满水放在橱柜中

A . 1号瓶 B . 2号瓶 C . 3号瓶 D . 4号瓶

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1. 我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（）

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1. 同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。

生态瓶的情况	第一次观察	第二次观察	第三次观察
水较多	0	1	0
水较少	4	6	5

（1）从图表可知在情况下小鱼生活得更好，情况下小鱼频频浮出水面，你认为主要的原因是（填“拥挤”“口渴”或“缺氧”）。
（2）你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。。
（3）这样的观察活动和我们在科学课上经常做的实验相类似。

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1. 我们给种子编号的主要原因是（）。

A . 利于回收 B . 防止丢失 C . 容易区别不同种子的情况

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