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1. (2024高一下·湖北期中) 某同学用如图甲所示装置测量当地的重力加速度，器材如下：一端有挡板、长为 L的光滑木板，一把刻度尺，一个质量为 m的重物，一劲度系数为 k的轻弹簧。实验步骤如下：
甲
1. （1）将木板水平放置，弹簧的左端固定在挡板上；
3. （2）将重物贴近弹簧右端；
5. （3）将木板的右端缓慢抬高不同的高度，测出弹簧的长度 x₁、x₂...和此时木板右端到水平面的高度 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，以x为纵轴， $\text{[math]}$ 选填“h”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 为横轴，作出的图像如图乙所示，其图像斜率大小为P，则当地的重力加速度为，图像纵轴截距的物理意义是。
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1. (2024高一下·衡水期中) 某同学被中国空间站“天宫课堂”展示的奇妙现象深深吸引，联想到平时做过或思考过的实验，他提出了一组问题并邀你作答：
1. （1）在围绕地球做匀速圆周运动的空间站内，下列力学实验中，不能够顺利完成的是和。（填正确答案标号）
  A．
  B．
  C．
3. （2）不能够顺利完成的原因主要是，其结果是（至少回答对一个实验造成的结果）。
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1. (2024高三下·广东月考) 小明在探究“两个互成角度的力的合成规律”时，用到两根相同的橡皮筋、木板、白纸、笔、图钉、细线和刻度尺。请帮助他完善以下步骤。
1. （1）如图甲所示，先把两根橡皮筋 $\text{[math]}$ 和细绳 $\text{[math]}$ 的一端连接，结点记为 $\text{[math]}$ 。
3. （2）用刻度尺测量橡皮筋 $\text{[math]}$ 的原长，记为 $\text{[math]}$ 。
5. （3）如图乙所示，在木板上固定白纸，在白纸上的 $\text{[math]}$ 点固定橡皮筋 $\text{[math]}$ 的上端，用手拉动橡皮筋 $\text{[math]}$ 的自由端，记录此时橡皮筋 $\text{[math]}$ 的长度 $\text{[math]}$ 和结点 $\text{[math]}$ 的位置。
7. （4）如图丙所示，左手拉动橡皮筋 $\text{[math]}$ 的自由端，右手拉动细线 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ 点两次位置重合，记录此时橡皮筋 $\text{[math]}$ 的长度 $\text{[math]}$ 和。
9. （5）把橡皮筋 $\text{[math]}$ 和细线 $\text{[math]}$ 互换位置再拉动，使，记录。
11. （6）根据胡克定律可知，橡皮筋 $\text{[math]}$ 的弹力大小和形变是成正比，以形变量的大小作为弹力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 及 $\text{[math]}$ ，根据记录的信息作出平行四边形，比较对角线 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小和方向是否大致相同，从而判断两个互成角度的力的合成是否遵循平行四边形定则。
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1. (2024高二下·曲靖月考) 如图甲，轻弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上，质量为m的小球，从弹簧上方 $\text{[math]}$ 处静止下落。若以小球开始下落的位置为坐标原点，建立竖直向下坐标轴 $\text{[math]}$ ，小球下落至最低点过程中的 $\text{[math]}$ 图像如图乙（图中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， g均为已知量），不计空气阻力，g为重力加速度。下列说法正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ 到x₁段，小球做加速度逐渐越小的减速运动 B . 弹簧受到的最大弹力为 $\text{[math]}$ C . 该过程中小球与弹簧组成系统的势能变化的最大值为 $\text{[math]}$ D . 小球向下运动过程中最大速度为 $\text{[math]}$

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1. (2024高一下·株洲月考) 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点。 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。
1. （1）某同学在做该实验时认为：
  A.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
  B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
  C.画力的平行四边形要选取同一标度
  D.在实验中O点位置不能变
  E.细绳可以用弹性绳代替
  其中不正确的是（填入相应的字母）。
3. （2）本实验采用的科学方法是；
5. （3）图乙中的F与 $\text{[math]}$ 两力中，方向一定沿 $\text{[math]}$ 方向的是。
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1. (2024高三下·广东模拟) 如图，调整水龙头的开关，使单位时间内流出水的体积相等。水由于重力作用，下落速度越来越大，水柱越来越细。若水柱的横截面可视为圆，图中a、b两处的横截面直径分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则经过a、b的水流速度之比 $\text{[math]}$ 为（　　）

A . 1：3 B . 1：9 C . 3：4 D . 9：16

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1. (2024高三下·广东模拟) 某运动员以如图所示的姿势蹲在水平地面上，则该运动员（）

A . 一定受到摩擦力 B . 所受压力就是重力 C . 受到的支持力和重力是一对平衡力 D . 受到的支持力是由于脚掌形变产生的

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1. (2024高三下·贵港模拟) 利用6V的恒压电源、量程为0～0.6A的电流表（内阻不计）、定值电阻、阻值随长度均匀变化的电阻丝（总长度为0.05m，总阻值为25Ω）、金属弹簧（电阻不计）、开关、导线，改装成如图甲的测力计，拉力为零时滑片P刚好在电阻丝的左端。
1. （1）图甲的电路中，如果开关闭合，拉力F增加时，电流表的示数（选填“增大”、“减小”或“不变”）
3. （2）图甲的电路中，定值电阻的作用是，阻值至少为Ω；
5. （3）弹簧所受拉力F与其伸长量 $\text{[math]}$ 的关系如图乙．若定值电阻为20Ω，则电流表的示数I与弹簧所受拉力F的关系式 $\text{[math]}$ （A），由此可知用电流表改装的测力计刻度是（选填“均匀”“不均匀”）的。
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1. (2024高三下·贵港模拟) 如图所示，用三个完全相同的小立柱将足球支起，小立柱的上端可视为点，小立柱的位置连线成正三角形，放在水平桌面上，足球与小立柱的触点与足球球心的连线与竖直方向的夹角均为37°，已知每个小立柱对足球的支持力大小为2.5N，不计足球与小立柱间的摩擦及小立柱的重力，已知： $\text{[math]}$ ，则下列说法正确的是（）

A . 单个小立柱对足球的支持力方向竖直向上 B . 足球所受的重力为7.5N C . 足球对小立柱的作用力与桌子对小立柱的作用力是平衡力 D . 足球对小立柱的作用力与桌子对小立柱的作用力是相互作用力

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1. (2024高三下·中山模拟) 某同学制作了一个“加速度测量仪”，用来测量垂直电梯竖直上、下运行时的加速度，其构造如图 $\text{[math]}$ 所示：将一根轻弹簧的上端固定在竖直放置且带刻度的“”形光滑小木板上端，当弹簧下端悬挂 $\text{[math]}$ 重物并静止时，指针指向 $\text{[math]}$ 位置 $\text{[math]}$ 当弹簧下端悬挂 $\text{[math]}$ 重物并静止时，指针指向 $\text{[math]}$ 位置。实际测量时，该同学在该弹簧下端固定 $\text{[math]}$ 重物。重力加速度 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，所有计算结果保留两位有效数字。
1. （1）该弹簧的劲度系数 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
3. （2）实际测量时，当指针指到 $\text{[math]}$ 位置时，垂直电梯运行的加速度大小为 $\text{[math]}$
5. （3）如图 $\text{[math]}$ 所示，将该加速度测量仪水平使用时，若指针仍指到 $\text{[math]}$ 位置，则水平加速度大小为 $\text{[math]}$ 。
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