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1. (2024九下·长沙模拟) 如图甲所示电路，电源电压不变， $\text{[math]}$ 为大小为10Ω的定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为R，小灯泡的额定电压为3V，电流表的量程为0~0.6A。只闭合开关 $\text{[math]}$ ，将滑动变阻器R的滑片从最下端向上滑动，当滑动变阻器连入电路阻值为 $\text{[math]}$ 时，滑动变阻器的功率为 $\text{[math]}$ ，电压表 $\text{[math]}$ 的示数为1.5V；当滑动变阻器连入电路阻值为 $\text{[math]}$ 时，滑动变阻器的功率为 $\text{[math]}$ ，小灯泡正常发光，停止移动滑片。图乙是两次实验中电流表A与电压表 $\text{[math]}$ 的示数关系图像，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。则小灯泡正常发光时的电阻为Ω，电源电压为V，只闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 时，电路最大功率与最小功率之比为。

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1. (2024九下·长沙模拟) 物理源于生活，又服务于生活。小南对下列数据的估算最接近实际情况的是（　　）

A . 一位初中生跑1000m所用的时间约为50s B . 教室的门高约为2dm C . 一本初中物理课本的质量约为2kg D . 一节新的干电池电压为1.5V

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1. (2024九下·武汉月考) 探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样），定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图：
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整。
（2）小静首先将5Ω的定值电阻正确的接入电路，她闭合开关，读出此时电压表的示数为V。
（3）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的 $\text{[math]}$ 图像，其中阴影部分面积表示的物理量是。
（4）最后小静将50Ω的定值电阻接入电路中时，她发现无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成本次探究实验，小静采取的措施可行的是。
A.换用四节新干电池
B.更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器
C.再串联一个10Ω的定值电阻
D将电压表改接0-15V量程，将定值电阻的控制电压设定为3.6V
（5）如图图像中能大致反应本实验中各物理量之间关系的是。

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1. (2024九下·武汉月考) 如图所示的电路中，下列说法正确的是（　　）

A . 闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 串联 B . 先闭合 $\text{[math]}$ ，再闭合开关S₂ ， L₂的亮度会变暗 C . 先闭合 $\text{[math]}$ ，电流表有示数，再闭合开关 $\text{[math]}$ ，若电流表示数不变，则可能是灯泡 $\text{[math]}$ 断路 D . 闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，灯泡 $\text{[math]}$ 发光比 $\text{[math]}$ 亮，则 $\text{[math]}$ 两端的电压比 $\text{[math]}$ 两端的电压高

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1. (2024九下·武汉月考) 如图所示，自制水果电池能使发光二极管发光，其中正极是铜片，负极是铝片，下列说法错误的是（　　）

A . 发光二极管是用半导体材料制成的 B . 导线中的电流方向与自由电子定向移动方向相反 C . 水果中电流方向是从铝片流向铜片的 D . 只对调水果电池的正负极，发光二极管两端电压为零

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1. (2024九下·云南月考) 下列对生活中常见物理量的估测正确的是（　　）

A . 人步行的速度大约是 $\text{[math]}$ B . 正常中学生的身高约 $\text{[math]}$ C . 中华人民共和国国歌的时长约为 $\text{[math]}$ D . 一节干电池的电压为 $\text{[math]}$

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1. (2024·南充) 如图所示电路，若甲、乙两表为图中电流表，闭合开关 $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ ，两表指针位置相同，则 $\text{[math]}$ ；若甲、乙两表为图中电压表，闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则两表示数之比是（电表每次测量均未超过量程）。

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1. (2024·南充) 如图，开关 $\text{[math]}$ 闭合后，电流表的示数分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，电压表的示数分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的电阻小于 $\text{[math]}$ 的电阻，则下列关系中正确的是( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024九下·南海模拟) 如图1是小灯泡中的电流随它两端电压变化的图像，将此灯泡接入如图2所示的电路中，只闭合开关S后，小灯泡的实际功率为0.4W；再闭合开关S₁后，电流表的示数变化了0.2A，则电源电压是V，电阻R的阻值为Ω，此时电路消耗的总功率为W。

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1. (2024九下·大同模拟) 教室的电风扇正常工作时，下列估测最接近实际的是（　　）

A . 电流约为5A B . 电压为12V C . 功率约为60W D . 1h约消耗60J的电能

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