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1. (2024·赣州模拟) 如图所示，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动钢尺，会听到声音的不同，此声音是由钢尺产生的。

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1. (2024·柴桑二模) 在学校组织的“我为自己喝彩”演讲比赛中，小明的演讲迎来了现场雷鸣般的掌声。掌声主要是由空气产生的，“雷鸣”形容的是声音的（填声音的特性）。

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1. (2024·寻乌一模) 我校初三年级全体学生在“逆风归来，向阳奋发”百日誓师大会上齐呼口号，这是由于同学们的声带产生的声音；以舞台上正在行走的同学来说，坐在座位上的同学们是的。

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1. (2024·沅江三模) 古筝是我国传统的一种弦乐器，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（　　）

A . 听古筝声知道所演奏乐曲，主要说明声音能传递能量 B . 古筝发出声音是由琴弦的振动产生的 C . 弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的音调越高 D . 人们能根据声音的音调分辨出古筝

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1. (2024·岳阳二模) 关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A . 声音是由物体的振动产生的 B . 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D . 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

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1. (2024·佛山二模) 如图甲所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声物体在，如图乙所示，逐渐增大敲击音叉同一位置的力度，可以听到声音越来越大，观察到乒乓球弹开得越来越远，说明声音的与发声体振幅有关；用不同的力敲击音叉，甲阔乙声音在空气中的传播速度将 (选填“变化”或“不变”).

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1. (2024·新兴二模) 我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是(　　)

A . 演奏古筝时琴弦振动发声 B . 敲锣的力越大，锣声的音调越高 C . 箫声与鼓声的音色相同 D . 笛声在空气中的传播速度比琴声大

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1. (2024·岳阳二模) .“双减"后，社团活动丰富多彩，校园更加活跃。如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象的说法正确的是

A . 琴声是空气振动产生的 B . 弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调 C . 同学们掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快 D . 优美的乐声一定不属于噪声

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1. (2023·常德模拟) 下列关于声音的说法，不正确的是（）

A . “道路旁植树”，是在传播过程中减弱噪声 B . “震耳欲聋”，说明声音的响度大 C . “隔墙有耳”，说明固体能传声 D . “不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳

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1. (2023·常德模拟) 小南晚上在家里房间做作业时，突然看到窗外一道闪电出现，2秒后才听到轰轰隆隆的雷声，为了不让雷声影响做作业，小南赶紧关好窗户。请解释小南先看到闪电后听到雷声的原因和关窗的目的。

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