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1. (2024·阿克苏一模) 下列做法符合安全原则的是（）

A . 从教学楼四楼往下扔东西 B . 课桌面的四角做成圆角而不是尖角 C . 多个大功率用电器同时使用一个插座 D . 乘坐高速行驶的汽车不系安全带

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1. (2024八下·南昌期中) 如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力的有关；用图乙中的扳手拧螺丝时，手作用在处更容易将螺丝拧紧。

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1. (2024八下·南昌期中) 如图所示是中国女子冰壶队在冬奥会上比赛的场景，在冰壶的比赛中会涉及到许多物理知识，请你思考回答下列问题：
1. （1）运动员投出的冰壶为什么能继续运动？
3. （2）比赛中使用的冰壶刷属于省力杠杆，还是费力杠杆？
5. （3）冰壶出手后，在向前运动过程中运动状态是否改变？
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1. (2024九下·永修开学考) 在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，撞击同一木块，能将木块推出一段距离，如图甲所示，请回答下列问题：
1. （1）实验中所探究物体的动能是指 $\text{[math]}$ 选填“铁球”或“木块” $\text{[math]}$ 的动能。该实验是通过观察来比较动能的大小。
3. （2）让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，是控制不变时，探究动能大小与的关系。
5. （3）有同学将实验装置改进成如图乙所示，用铁球将同一弹簧压缩后释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该装置不可以探究动能大小与 $\text{[math]}$ 选填“质量”或“速度” $\text{[math]}$ 的关系，理由是。
7. （4）甲、乙两组实验分别是利用重力势能和能来转化成动能的。
9. （5）画出图乙中压缩的弹簧对小球弹力的示意图。
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1. (2024九下·永修开学考) 在测“滑轮组的机械效率”的活动中，敏敏同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记 $\text{[math]}$ ，如图甲所示，然后用大小为 $\text{[math]}$ 的拉力匀速竖直向上提升总重为 $\text{[math]}$ 的钩码。当钩码上升的高度为 $\text{[math]}$ 时，敏敏同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记 $\text{[math]}$ ，并测得 $\text{[math]}$ 两点间的距离为 $\text{[math]}$ ，如图乙所示，则以下所求物理量正确的是( )

A . 拉力所做的总功是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
B . 拉力所做的总功是 $\text{[math]}$
C . 克服物重所做的有用功是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
D . 该滑轮组的机械效率是 $\text{[math]}$

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1. (2024八下·南昌期中) 用一种新型防下坠锁止结构的定滑轮提升重物，如图甲所示，其上部分面板上有一个示数被磨损如图乙所示，如图丙所示是其下部分弹簧拉手解锁时的结构
1. （1）请补充磨损位置的数字是多少？并说明理由。
3. （2）当弹簧拉手锁止时，棘刺设计是用什么方法增大摩擦力达到防止重物下坠的目的？
5. （3）当使用直径为16mm的绳索时，能够吊起物体的最大质量是多少kg？g取10N/kg（绳重忽略不计）
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1. (2024八下·南昌期中) 如图所示的电梯模型中B是滑轮，电梯标有“载荷800kg”说明乘员的总重力不能超过N。（g取10N/kg）

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1. (2024八下·南昌期中) 如图所示，一台小型起重吊车正在起吊重物，请解决下面三个问题：
1. （1）吊车的吊臂属于哪种类型的杠杆？为什么要在吊车上使用这种类型的杠杆？
3. （2）已知伸缩撑杆竖直向上的支持力 $\text{[math]}$ 与C点受到竖直向下的拉力 $\text{[math]}$ 的力臂之比与1∶5，当吊臂吊着200kg的货物处于静止状态时，伸缩撑杆对吊臂的支持力为多大？（ $\text{[math]}$ ）
5. （3）吊臂在20s内将货物从地面送到9m高的位置，求货物在竖直方向上移动的速度。
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1. (2024八下·南昌期中) 长时间低头玩手机会对颈椎造成伤害，相关研究结论如图甲所示，人低头时可以简化为杠杆模型如图乙所示，G为头部重力、F为颈椎肌肉拉力， $\text{[math]}$ 为低头的角度，不考虑拉力方向的变化，下列说法正确的是（）

A . 低头 $\text{[math]}$ 时的头部的重力大于低头 $\text{[math]}$ 时头部的重力 B . 从低头 $\text{[math]}$ 到低头 $\text{[math]}$ 过程中，头部重力G的力臂变短 C . 从低头 $\text{[math]}$ 到低头 $\text{[math]}$ 过程中，头部重力G的力臂大于颈椎肌肉拉力F的力臂 D . 站立或坐立观看手机时，应抬高手臂，使视线与手机齐平

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1. (2024八下·南昌期中) 如图所示，小明利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码（每个钩码重均为0.5N）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。
1. （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向调节，这样做的目的是以便直接读出的长度。
3. （2）将杠杆调整好后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。
5. （3）如图丙所示，小明用弹簧测力计替代钩码，先在C点竖直向上拉使杠杆平衡，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“变大”或“变小”），原因是。
7. （4）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是：。
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