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  • 1. 阅读下面这首诗,完成后面的问题。

    七律·冬云

    一九六二年十二月二十六日[注]

    毛泽东

    雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。

    高天滚滚寒流急,大地微微暖气吹。

    独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。

    梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。

    【注释】  作诗那天正好是毛泽东生日,在冬至后的第四天。1962年冬,中国刚经历了三年特大灾荒,国际上掀起了一股反华的浪潮。

    1. (1) 下列对本诗的理解,不正确的一项是 ( )
    2. (2) 请你联系背景,说说这首诗表现了作者怎样的思想感情。
  • 1. 阅读下面这首词,完成后面的问题。

    虞美人·枕上[注]

    一九二一年

    毛泽东

    堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。

    晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。

    【注释】此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。

    1. (1) 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是 ( )
    2. (2) 这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比,从借景抒情的角度看,有何不同?请结合具体内容简要分析。
  • 1. 阅读下面的文字,完成问题。

        新诗与旧诗,是中国诗坛的两朵鲜花,两者相互关联、不可割裂,本应并肩携手,共创中国诗歌的辉煌前程,但可惜两者间似乎一直存在深沟高垒,不由得令人感慨万端。

        诗歌作为一门艺术,当然有新旧之别。但新旧之分仅是从时间、内容与形式上做出的区分,并不代表质量、成就的高低之别。新的作品好,旧的作品未必不佳,有许多艺术形式与艺术品,所历年代越久,价值反倒越高。艺术不是时装,不能以追新逐奇来掩饰内中的空虚。简单的线性进化思想并不足以概括艺术的发展。艺术作用于人类的灵魂,因此,触动心弦、深入人心才是它的价值所在。唯有将人类的体验深化、升华,清晰准确地予以美的表达,给人以无穷启迪的艺术,才永远是新的、伟大的、不朽的艺术。

        新诗、旧诗皆是诗。旧诗中有不少宣扬封建落后思想的作品,这是需要我们加以摒弃的。但另一方面,它又有许多风清骨峻、思精韵美的流芳之作,有许多感时忧国、魂牵中华的灿烂篇章,怎么能将其一笔勾销而全盘否定呢?如果以相同的标准来衡量新诗,同样不也是精品稀少,而多为应时应景、歌功颂德、肤浅跟风之作吗?

        若说诗歌是人类文化的无价珍宝,是文学皇冠上的明珠,那么这珍宝和明珠是由旧诗、新诗共同组成的。倘若说中国曾是诗的国度,那么这诗指的主要是旧诗而非新诗。出于以上原因,我认为近百年来,旧诗被放逐得太久,被不加分析地排斥得太厉害,已到了该重新认识它的时候。

        新诗与旧诗须要结盟。新诗、旧诗相互以自己的意趣与标准去评价不同的东西,不是致力于求同存异、互相学习,而是希望以已驭人,让别人来归顺自己,这都是不可取的。诗歌的天地大得很,与其独演独舞,何如联手共舞?新诗、旧诗联盟,绝不是一加一等于二,而是大于二,大于三。

        从实际来说,只须将现今散落在民间的旧诗词组织、刊物吸引、纳入文联、作协或诗歌学会,给予他们同等的政治待遇、经济资助,帮助他们更好地存活成长,就可以大大增强诗歌的创作力量。同时,积极开展相互间的沟通交流和深度对话,在交流中不断消除分歧,增进融通。总之,对新诗、旧诗要一视同仁,不能怀抱歧视与偏见而区别对待。

        新诗、旧诗要互相学习。具体来说,新诗可以向旧诗学习其严谨、简洁、精练,学习其重音韵、重意境、音调铿锵、朗朗上口、易记易流传。旧诗可以向新诗学习其自由无拘、求新求变、永不满足、永远探索的精神。新诗、旧诗本就是你中有我、我中有你的,只要能打消人为芥蒂,相互学习,博采众长,一定能接续《诗经》传统,彰显汉语音、形、义的内部特质和精妙关系,进一步丰富和发展诗歌审美言志、表情达意的深刻内涵,推动中国诗歌进一步发展。

        想要实现这一目标,想要让旧体诗词重新振兴,与新诗一道发展,除了需要各方面的支持和配合外,每个写诗爱诗和关注诗歌命运的人都应尽己之力,献计献策,去接续文脉,创造佳构。最根本的是要写出音韵铿锵、神足意满、打动人心、能传之久远的诗来,“让金子般的诗句出现”,就一定能迎来诗歌繁荣昌盛的美好明天。

        (有删改)

    1. (1) 下列对“新诗与旧诗的关系及现状”的理解不正确的一项是 ( )
    2. (2) 下列理解和分析不符合原文意思的一项是 ( )
    3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( )
  • 1. 填空
    1. (1) 散文大家梁衡在《乱世中的美神》写道“当我们偶然再回望一下千年前的风雨,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神”,文中的“美神”是(人物)。
    2. (2) 为者常成,。(《晏子春秋·内篇杂下》)
    3. (3) 寻梦?撑一支长篙,;满载一船星辉,。(《再别康桥》)
  • 1.  根据要求默写。
    1. (1) 默写李白《春夜洛城闻笛》全诗。
    2. (2) 草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
    3. (3) ,明月来相照。(王维《竹里馆》)
    4. (4) 《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣环境的诗句是
    5. (5) 马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)
    6. (6) 我轻轻的招手,。(徐志摩《再别康桥》)
  • 1. (2017届中考广西贺州卷)按要求填空。
    1. (1) 波光里的艳影,。(徐志摩《再别康桥》)
    2. (2) 浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲》)
    3. (3) ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
    4. (4) 春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
    5. (5) 李白《行路难》中,充满对未来的憧憬,鼓舞人心的名句是:
    6. (6) 陶渊明《饮酒》中,“” 两句,展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸,最有妙处。
    7. (7) 古诗词中有不少表达“送别” 之情的句子,请写出连续的两句
  • 1. 经典诗文默写。
    1. (1) 潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
    2. (2) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
    3. (3) ,娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    4. (4) 峰峦如聚,,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
    5. (5) 夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
    6. (6) ,三十而立,四十而不惑。(《论语》)
    7. (7) 沙鸥翔集,。(范仲淹《岳阳楼记》)
    8. (8) ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)
    9. (9) 那河畔的金柳,。(徐志摩《再别康桥》)
    10. (10) 虽然我一见便知道是闰土,。(鲁迅《故乡》)
  • 1. 阅读《再别康桥》中的两段文字,完成下题。

    再别康桥

    徐志摩

    轻轻的我走了,

    正如我轻轻的来;

    我轻轻的招手,

    作别西天的云彩.

    那河畔的金柳,

    是夕阳中的新娘;

    波光里的艳影,

    在我的心头荡漾.

    1. (1) 诗中的康桥指的是哪里?

      (答)

    2. (2) 请仔细品味一下,“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”,在语言和情感的表达上有什么差异?

      (答)

  • 1. 阅读下面一首诗,完成后面小题。

    再别康桥

    徐志摩

    轻轻的我走了,

    正如我轻轻的来;

    我轻轻的招手,

    作别西天的云彩。

    那河畔的金柳,

    是夕阳中的新娘;

    波光里的艳影,

    在我的心头荡漾。

    软泥上的青泞,

    油油的在水底招摇;

    在康河的柔波里,

    我甘做一条水草!

    那榆阴下的一潭,

    不是清泉,是天上虹;

    揉碎在浮藻间,

    沉淀着彩虹似的梦。

    寻梦?撑一支长篙,

    向青草更青处漫溯;

    满载一船星辉,

    在星辉斑斓里放歌。

    但我不能放歌,

    悄悄是别离的笙箫;

    夏虫也为我沉默,

    沉默是今晚的康桥!

    悄悄的我走了,

    正如我悄悄的来;

    我挥一挥衣袖,

    不带走一片云彩。

    1. (1) 简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。
    2. (2) 诗中用了多个叠句,这样写有什么表达效果?请结合下面的诗句作简要分析。

      “沉淀着彩虹似的梦/寻梦?撑一支长篙”

      “在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌”

      “夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”

  • 1. 阅读下文,完成下列小题。

    游人只合扬州老

    丁立梅

    很多诗人词人写过扬州,我独独喜欢黄慎写的一首诗:“人生只爱扬州住,夹岸垂杨春气薰。自摘园花闲打扮,池边绿映水红裙。”这首诗不特别,可它自有种活泼在里头。满园花簇簇,青春好女子,摘下一朵,斜插于鬓发间。水边闲坐,柳绿裙红,醉了春风。

    这样的扬州,很可爱,让我向往。

    便去了。 

    到扬州,一是吃,二是看。淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一,吃不尽的。路边随便一家小饭店,都能炒出香味独特的扬州炒饭来。那饭不要当饭吃,当菜吃才是。清煮狮子头,更是他们的拿手菜。扬州人热忱,频相问,好吃不?答,好吃。他们立即眉开眼笑,说,当然好吃,这是正宗扬州菜呢。

    点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。闲坐着等菜上桌,一边喝着一杯西瓜汁,四处看,觉得安静,和好。小店空间狭小,却精致。墙上有绿色植物攀援,细碎的小花儿,一朵一朵,缀在天花板上。门外,横一条大道,是去往瘦西湖的。路边树绿花红,不时有行人走过,空气中,弥漫着柳叶香,那应是扬州最地道的味道。

    随便跟一个扬州人聊,问,扬州好么?答,当然好啊。追问,好在哪里?答,美呗。笑。一个美,囊括了所有,是天晴好,人晴好,景晴好的。

    真的晴好。大太阳一路照着,“两堤花柳全依水,一路楼台直到山”,水是瘦西湖的水,窈窕如女子的腰,一路逶迤流动。那水,不寂寞,有一路的垂柳相伴,还有,桥与亭不倦的守候。桥精致,亭精致。湖水碧绿,天空瓦蓝。

    无柳不成瘦西湖的。长堤春柳。那些柳,在风中飘成绿烟一片片。扬州的朋友解释“烟花”一词给我听,说是飞烟如花。可不是么!那柳丝飞起,真的成烟花呢,是绿的烟花。

    花多。迎春花,玉兰花,茶花,樱花,梅花,还有芍药。各有各的花期与灿烂。姜白石叹,念桥边红药,年年知为谁生?其实,有时的美丽,只为自己,无关世事的繁华与苍凉。对植物来说如此,对人来说,亦如此。

    桃亦多。柳与柳之间,每隔几步,就有一株桃。满树的花苞苞,就快撑不住了,一腔的绯红和绮丽,流淌得点点滴滴。扬州的朋友替我可惜,说,你来早了,若是再晚来一些时日,这些花,全开了,那时看去,五步一柳,三步一桃,才叫好看的。我笑而不言,心中却满是欢喜,花半开为好,留着念想的。

    也去看琼花。枝枝桠桠,看不出特别来。一枝一枝的叶,倒很翠绿。我试图从那些枝叶间,找出花苞苞,却没有。它是不是一朝打苞开花,就给人来个措手不及?听过它的传说,是埋玉而成。这传说美极,让人一下子想到冰清玉洁这个词,内心澄清。后来,我去琼花展厅看了它的照片,花硕大如盆,八朵洁白的小花,簇拥着花蕊,仿佛八位仙人,围桌品茗。所以,它又有别称叫聚八仙。我还是以为叫琼花好,是冰雪聪明的一个可人儿,牵人肚肠。

    也有山,叫小金山。是一座人工堆起的小土山。四面环水,亭台楼阁,临水而建。树木葱茏,鸟雀众多。朝东临湖的花厅里,有郑板桥写的对联:“月来满地水,云起一天山”。喜欢那句“月来满地水”,是月色如水,水如月色。

    白塔是必去看一看的。穿过一路的花花草草,白塔。绕塔而行,满眼望去,一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。绿的是枝,是叶,粉的是花,是人。游人如织。塔上有小龛,上面雕绘着不同属相,一个小龛,对应一个属相。有人对着小龛许愿,有人虔诚地给小龛上香。

    回转来,登石级入亭,随便拣一处闲坐。湖上有画舫,很古代地悠悠荡过。亭的四角,悬挂着铃铛,风吹来,铃铛发出悦耳的声音,丁当,丁当,丁当。这时的风,很像调皮的小孩,把铃铛当玩具,不停地敲着。乐此不疲。我静静坐着,看鱼翔水底,听风拂柳,柳拂风,人生百年,恍惚全聚在此刻。想起那句著名的诗来:“游人只合江南老。”我却想把它改成,游人只合扬州老的。

    我想做瘦西湖上一阙诗,一方亭,一棵柳,一朵花,或者,就斜卧成一波湖水,收录着花红柳绿,还有蓝天和飞鸟的影,就这样终老,不想归去。

    1. (1) 第一段中引用黄慎的诗有何作用?
    2. (2) 分析划线句子的表达效果。

      水是瘦西湖的水,窈窕如女子的腰,一路逶迤流动。(从修辞手法的角度分析)

      绕塔而行,满眼望去,一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。(从词语运用的角度分析)

    3. (3) 文章最后一小节与徐志摩《再别康桥》中“在康桥的柔波里,我甘做一条水草”有异曲同工之妙,请从内容和结构两方面加以分析。
    4. (4) 阅读下面这则链接,回答问题。

      知名作家丁立梅来到扬州某中学,为扬州中学生带来一场题为《文字温暖人生》的读书讲座。讲座结束后,学生们根据自己的阅读体会,与丁立梅老师互动交流,丁老师认真回答了同学们的提问。讲座现场不但洋溢着浓浓书香与情韵,也不断迸发出智慧的火花。这是一次关于读书的对话,也是一场智慧的交流。 

      下面是一个学生的提问,假如你是丁立梅老师,你该如何回答。

      某同学:丁老师,你好!我记得你有一篇写扬州的文章——《游人只合扬州老》,文中有这样一句话“想起那句著名的诗来:‘游人只合江南老’,我却想把它改成,游人只合扬州老的。”您为什么要这样改?

      丁立梅:

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