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1. 对下列作品解说不正确的一项是（）

A . 白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作品《琵琶行》是一首七言长篇抒情诗。“行”又叫“歌行”，是格律诗的一种体裁。 B . 李白的《蜀道难》诗歌境界博大浩淼、瑰丽奇特，诗中感慨丰富，既有对山川险阻之叹，也有对人生充满险阻、功业坎坷难成之慨。 C . 词至李煜，境界始阔，开始摆脱“风花雪月”的狭小局面，《虞美人》一词因抒发了李煜的身世之感、家国之痛而显得情感深沉。 D . 李清照的《声声慢》，沉哀入骨，尤其开篇的叠词曲折而有层次地抒写了内心的凄楚，由疑而信，由浅入深，细腻生动。

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1. 下列说法不正确的一项是（）

A . 《蜀道难》的开篇引用“五丁开山”的传说的作用是，表达了劳动人民改造自然的强烈愿望，表现了开路之难，赞扬了开路者的勇气。 B . “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，更深沉地抒发了自己的情怀。 C . 《琵琶行》中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句，运用侧面烘托的手法，写出了琵琶女高超的演奏技巧和音乐之美。 D . 小说《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾，揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

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1. 下列各句中没有语病的一句是（）

A . 我们的班主任认为学生阅读的有益的课外书籍是一件好事。 B . 刘老师对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。 C . 杜甫的晚年孤苦无依生活窘迫，写了很多忧时伤怀的作品。 D . 李白的《蜀道难》描写了蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。

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1. 下列各项判断中，理解不正确的一项是（）

A . 《蜀道难》一文中，连续三次出现了“蜀道之难，难于上青天”的感叹。一叹蜀道之高峻，二叹蜀道之险恶，三叹蜀中战祸之烈。每一次感叹都完成了一种韵律的转换，抒情、议论、描写的交替，奠定全诗的咏叹基调。 B . “千古琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”一联中的“怨恨”为全诗的主旨，以撩人的琵琶怨曲，烘托了昭君的形象，表达了作者对昭君的同情。这怨曲中有昭君之怨，更有作者之怨。 C . 白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张“歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇 D . 《锦瑟》一诗，紧扣“思华年”展开。诗中回忆了昔日与妻子王氏双栖双飞如庄周化蝶般的美好生活，寄托了自己无限的情思。

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1. 全是诗中地名的一组是（）

A . 蜀——秦塞——蚕丛——太白 B . 秦塞——太白——鱼凫——峨眉 C . 青泥——剑阁——锦城——蜀道 D . 太白——青泥——锦城——剑阁

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1. 默写无误的一项是（）

A . 可以横绝蛾眉巅。 B . 天梯石栈相勾连。 C . 猿猱欲度愁攀援。 D . 枯松倒挂依绝壁。

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1. 对加线词解释不正确的一项是（）

A . 开国何茫然　　　　　　　茫然：完全不知道的样子 B . 畏途岩不可攀　　　　　　畏途：对路途感到害怕。 C . 扪参历井仰胁息　　　　胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。 D . 使人听此凋朱颜　　　　凋：使凋谢，这里指憔悴。

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1. 下列各项与例句运用的修辞手法相同的一项是（）
例句：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

A . 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 B . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 C . 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 D . 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

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1. 阅读《蜀道难》第一段，下列对文段的赏析，有误的一项是（）

A . 开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。 B . 诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。 C . 千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。 D . 青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。

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1. 下列各组词语的书写，准确无误的一项是( )

A . 义愤填膺扪心自问曲折莹回楹联 B . 一夫挡关豺狼之心磨牙吮血崔嵬 C . 峥嵘岁月面目狰狞开门缉盗湍急 D . 敷衍塞责气魄宏伟闻名遐迩咨询

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