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  • 1. 阅读下面一段文字,简要概括“晒课”的主要目标,不超过15个字。

    晒课是英文“SHARE COURSE”即“CETC”英文发音的谐音,寓意分享课程,CETC:CHINA EDUCATION TRAINING AND CONSULTANT意为:中国教育、培训和咨询。晒课是深圳市谷联科技有限公司通过三年多时间对十一家已在教育、培训和咨询领域经营十年以上并已取得卓越成效的机构的资源进行整合、优化和重组,于2010年5月正式创建的中国教育、培训和咨询垂直门户。晒课通过网络技术、在线课堂、移动课堂等辅助工具实现“我的学习,我做主”。自主安排学习,不受时间、空间、地点,环境的限制。通过学习和交流,使经理人掌握实用和有效的管理技术,让工作变得有序、规范、流畅和轻松。在资源的融合与智慧的分享中不断的创新和进步,从而让我们的生活变得更加丰富多彩。

  • 1. 年年岁岁花相似,岁岁年年有新字。年度汉字评选,是使用汉字地区的一项评选活动,多见于中国与日本。各地民众根据一年内发生的国内国际大事,选定一个具有高度概括性的、能够反映全年焦点的汉字;它能真实再现民意和舆情,表达民众的诉求和期望。回顾即将逝去的2014年,请你推荐一个年度汉字,并至少运用一种修辞手法来说明你的推荐理由。

  • 1. 阅读下面一首诗,回答(1)--(2)题。

    海人谣    (王建)

    海人无家海里住,采珠役象为岁赋。

    恶波横天山塞路,未央宫中常满库。

    1. (1) 这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾。海人被掠夺的珠宝如山般堆满了库房,这和《阿房宫赋》中的哪一句有异曲同工之妙。

    2. (2) 这首诗主要运用了哪些表现手法?请简要分析。

  • 1. 阅读下文,完成后面练习题

    中国古典建筑从很早便开始确立理性精神的建筑艺术总体特征。西方古建筑多半是供养神的庙堂,如希腊神庙、伊斯兰建筑、哥特式教堂等。中国则大都是宫殿建筑,即供世俗中的君主们居住的场所,是与现实生活紧密联系的,亭台楼阁、轩榭廊桥,分工细致。具体到建筑内部,不是使人产生某种恐惧感的异常空旷,而是平易的,表现出浓厚的生活情趣;选材上不以阴冷的石头为主,而多用暖和的木质。另外,中国古典建筑工于整体布局,讲究严格对称,展现出严肃、方正、井井有条的特色。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜,而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中,则形成在严格对称中仍有变化,在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城,虽然它的每段体制是类同的,像一条巨龙横亘于大地,但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延,整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。再者,中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说,民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是,但始终没有太多越出古典理性的范围,实际上,它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。

                 (选自李泽厚《 中国古典建筑的理性精神》,有删改)

    1. (1) 中国古典建筑的理性精神表现在哪三个方面?请简要回答。

    2. (2) 请写出《阿房宫赋》 中体现中国古典建筑的理性精神的两处语句,结合语段以及自己的体会,分别分析其体现出的理性精神。

  • 1. 选出对下列句中划线字解释不当的一项( )

    A . ①六王(完了) ②蜀山(光秃秃) ③不知其所之也(远得不见踪影) B . ①直咸阳(趋向)②廊腰回(萦绕) ③使负栋之柱,多于南亩之农夫(让) C . ①雷霆惊(突然)②而望焉(宠幸) ③使六国各爱其人,则足以拒秦(让) D . 立远视(长久)②朝歌夜弦,秦宫人(做)③亦使后人而复哀后人也(让)
  • 1. 下列句中的加线词,没有词类活用现象的一项是(  )

    A . 六王毕,四海 (《阿房宫赋))           B . 项王瞋而叱 (《项羽之死》) C . 亲戚之情话  (《归去来兮辞并序》)        D . 雄州列 (《滕王阁序》)
  • 1. 下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一项是(  )

    A . 项王复引兵而东 (《项羽之死》)至东城,有二十八骑 B . 斥鴳笑之曰:彼奚适也 (《逍遥游》) 穷益坚,不坠青云之志(《滕王阁序》) C . 架梁之椽,多机上之工女(《阿房宫赋》)州司临门,急星火(《陈情表》) D . 眄庭柯怡颜(《归去来兮辞》) 臣供养无主,辞不赴命(《陈情表》)
  • 1. 下列加线字的用法不相同的一项是(     )

    A . 骊山构而西 B . 秦者,秦也 C . 其一坐于前 D .
  • 1. 昆山玉碎凤凰叫, 。(《李凭箜篌引》李贺)

  • 1. 歌台暖响,;舞殿冷袖,风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)

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