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  • 1. 阅读下列文段,回答后面问题。

    念“白字”闹出的笑话

    笑话一:清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》,这句话出自《尚书·秦誓》,是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”,于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之,哭笑不得,于是提笔批道:“哥哥你错了。”

    笑话二:留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后,约翰一脸迷惑地问:“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂(驾)光临’,在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地(de)‘滑’呢?”

    笑话三:某班五十名同学大都来自不同的方言区,有天早晨,班主任临时召集大家开会,有个同学自告奋勇去通知大家,班主任说,那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等,等到十点半,连个人影也没有。跑到寝室一问,大家都说:“不是说好了四点钟在教室里集合吗?”

    从以上文段可以看出出现误读的原因是什么?

  • 1.

    观察下列漫画,回答①~②题。

    ①       说明内容:

    ②       揭示寓意:

  • 1. 下面一篇报道在词语和语法的运用方面都有一些毛病,请在下表中加以修改。

    ①近两年,中央惠农政策接连出台,②免征农业税、种粮补贴、免收学杂费、新型合作医疗、最低生活保障等等,涵盖了农民生产生活的诸多方面。③浏览今年政府工作报告,惠农的力度和范围在扩大和增强。④然而,由于种种原因,惠农政策在实施过程中,被以各种方式打折扣,不少农民感到“惠而不实。”⑤如何防止惠农政策上演“变形记”,⑥是一个必需解决的问题。

    序号

    修改





  • 1. 阅读下面的小故事,完成后面的问题。

    明末重臣洪承畴官至高位,常自命为“忠节”之人,他曾自撰楹联一副“君恩深似海,臣节重如山”,高悬于自家大厅的门框上。后来,松山一战,洪承畴变节投敌,时人鄙视这个叛徒,在他这副自撰联的两边各添上一个虚词,变为“君恩深似海矣!臣节重如山乎?”

    请问,这样修改后,对联的意思有了什么变化?

  • 1. 在文章中如果遇到了多音字,首先要结合语境弄清它的意义和用法,然后才能确定它的读音,这可以叫作“”。不同的读音通常表示不同的意义。

  • 1. 给下面多音字注音。

               

  • 1. 准确填出加线字的音。

    风光旖旎      恶不      而不舍      脍炙人口 

    莘莘学子       未雨绸缪      畏不前      以己 


  • 1. “误读”包括两种情况:一种是这个字根本就没有这个音,也就是读“”了;另一种是一个字的两种读音都对,可是在应该读这个音时却读成了另一个音,也就是读“”了。造成误读的原因有


  • 1. 形声字由两部分组成,一部分是表的符号,叫,另一部分是表的符号,叫


  • 1. 下列各组词语中,加线字的读音与所给注音全都相同的一组是 (  )

    A . bō      夺   离   剥    B . jìnɡ       用     敌    强       刚 C . yāo       功    重     挟       D . chēnɡ   号    谢    许     
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