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1. (2024高一下·内江月考)
1. （1）小明用如图甲所示的装置“研究平抛运动及其特点”，他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开。他观察到的现象是：小球A、B总是同时落地。上述现象说明平抛物体运动：
3. （2）小明通过图乙实验装置，在竖直面板上记录了小球抛物线轨迹的一部分，如图丙所示。 $\text{[math]}$ 轴沿水平方向， $\text{[math]}$ 轴是竖直方向， $\text{[math]}$ 取10m/s² ，由图中所给的数据可求出：小球从 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 速率改变量；（选填“相同”或“不同”）；小球平抛的初速度大小是m/s；小球抛出点的坐标为（cm，cm）。
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1. (2024高一下·电白期中) 图中是“探究平抛运动的特点”的实验装置图。
甲乙
1. （1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线，每次让小球从（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放；
3. （2）在某次实验中将白纸换成方格纸，每个小方格的边长L=5cm，实验记录了小球在运动中的三个位置。如图乙所示，则小球平抛运动的初速度为m/s（重力加速度g取10m/s²）。
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1. (2023高一下·珙县期中)
1. （1）某同学进行了探究平抛运动规律的实验，其实验过程如下：该同学首先采用如图所示的装置。
  用小锤击打弹性金属片，A球沿水平方向弹出，同时B球被释放自由下落，观察到两球同时落地；改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，说明平抛运动方向分运动是。
3. （2）在用斜槽轨道研究“平抛物体运动”的实验中：
  在实验操作中，以下说法正确的是。
  A.斜槽轨道末端切线必须水平
  B.斜槽轨道必须光滑
  C.每次要平衡摩擦力
  D.每次操作，小球应从斜槽同一高度静止释放
  某同学在实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长 $\text{[math]}$ ，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图所示，图中x轴与y轴的指向分别为实验时的水平方向及重垂线方向，则该小球做平抛运动的初速度为m/s。b点的速度为m/s（g取 $\text{[math]}$ ）
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1. (2024高一下·湖北期中) 在“探究平抛运动的特点”实验中，实验小组从不同角度进行实验。（g取 $\text{[math]}$ ）
1. （1）采用如图甲所示的装置做实验。在此实验中，下列操作或说法正确的是____。
3. （2）实验中探究物体做平抛运动时，它的速度方向与水平方向的夹角为θ，其正切值 $\text{[math]}$ 随时间t变化的图像如图所示，则初速度 $\text{[math]}$ m/s。（结果保留两位有效数字）
5. （3）由（2）中实验测得落点和平抛起点连线与水平方向夹角为45°，则经过的时间为s，位移为m。（结果均保留两位有效数字）
7. （4）在此实验中，每次都要让小球从斜槽上的同一位置由静止滚下，但小球与斜槽间有摩擦力，这个摩擦力（选填“会”或“不会”）使实验的误差增大.
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1. (2024高一下·上海期中) 航天员在空间站开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课。有同学设想在空间站利用下列装置进行高中物理实验，你认为可行的是（　　）

A .
探究两个互成角度的力的合成规律 B .
研究平抛运动的规律 C .
研究向心力的实验 D .
验证机械能守恒定律

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1. (2024高一下·仁寿期中) 在“探究平抛运动的特点”的实验中。
1. （1）某组同学用如图甲所示装置探究平抛运动的特点。用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动，同时B球由静止下落，可以观察到两个小球同时落地，改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，发现：两球总是同时落地。由此可以得到的结论是。
3. （2）该组同学继续用如图乙所示装置继续探究平抛运动的规律，在该实验中，下列说法正确的是（　　）。
5. （3）另一组同学拍摄钢球做平抛运动频闪照片的一部分如图丙所示，已知每个小方格的边长为L ，重力加速度为g ，则钢球平抛的初速度大小为。
7. （4）一小球做平抛运动，某同学记录了运动轨迹上的三个点A、B、C ，如图所示。以A点为坐标原点建立坐标系，各点的坐标值已在图中标出。小球做平抛运动的初速度大小v₀=m/s；小球做平抛运动的初始位置坐标为。
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1. (2024高一下·讷河期中) 在探究平抛运动规律的实验中：
1. （1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。关于该实验下列说法正确的是____。
3. （2）实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点О为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y ，图2中 $\text{[math]}$ 图像能说明平抛小球的运动轨迹为抛物线的是____。
5. （3）某同学在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球抛出点的位置O。如图所示，A为小球运动一段时间后的位置。以A为坐标原点，沿水平向右为x轴，竖直向下为y轴建立坐标系，g取10m/s² ，根据图像，可知小球的初速度为m/s，小球抛出点的位置О的坐标为。
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1. (2024高一下·南京期中) 如图，小明利用家中物品制作了一个研究平抛运动规律的装置。在水平桌面上用硬练习本做成一个斜面，使小钢球从斜面上某一位置滚下，钢球沿桌面飞出后做平抛运动。实验步骤如下：
1. （1） $\text{[math]}$ 将贴好白纸的案板竖直放置于 $\text{[math]}$ 处；
  $\text{[math]}$ 将小钢球沾上墨水后由静止释放，小球飞出后碰到案板并在白纸上留下痕迹 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 将案板从 $\text{[math]}$ 处靠近书桌平移 $\text{[math]}$ ，重复步骤 $\text{[math]}$ ，留下痕迹； $\text{[math]}$ 选填： $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 将案板从 $\text{[math]}$ 处远离书桌平移 $\text{[math]}$ ，重复步骤 $\text{[math]}$ ，留下第三点痕迹；
  $\text{[math]}$ 用刻度尺量出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三点的距离 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，通过以上数据即可粗略求出小球离开书桌时初速度的大小。重力加速度 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ 。回答下列问题：
  关于实验操作，下列说法正确的是。
  A.书桌要调整水平
  B.小球每次都从同一位置由静止释放
  C.所用练习本上表面必须光滑
  D.案板可以不竖直放置
3. （2）根据实验数据，可得小球离开桌面时初速度的大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；以及小球碰撞 $\text{[math]}$ 点前瞬间的速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 结果可以用根号表示 $\text{[math]}$ 。
5. （3）若因为操作不当，把案板从 $\text{[math]}$ 处靠近书桌平移 $\text{[math]}$ 时，案板没有竖直，向左倾斜一较小角度，其他操作无误，则求出的离开桌面时初速度比实际值 $\text{[math]}$ 填“偏大”、“偏小”、“不变” $\text{[math]}$ 。
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1. (2024高一下·沧州期中) 某学习小组做探究平抛运动规律的实验.
1. （1）在图甲中用小锤击打弹性金属片后，a球沿水平方向抛出，做平抛运动，同时b球被释放，做自由落体运动，观察到两球同时落地.改变小锤击打力度，两球仍然同时落地.以上现象说明____.(填正确答案标号)
3. （2）在图乙中同时断电后P，Q两个小球同时沿着斜槽滚下，观察到P，Q两个小球撞在一起，则说明平抛运动在水平方向上做运动.
5. （3）利用频闪相机拍摄图甲中a小球运动过程，经处理后得到如图丙所示的点迹图像.方格纸每小格的边长L=5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，则该小球做平抛运动的初速度为m/s；若以A点为坐标原点，水平向右和竖直向下为正方向建立直角坐标系，记小方格的长度为1，则小球的抛出点坐标为.(g取10m/s²)
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1. (2024高一下·衡水期中) 某同学被中国空间站“天宫课堂”展示的奇妙现象深深吸引，联想到平时做过或思考过的实验，他提出了一组问题并邀你作答：
1. （1）在围绕地球做匀速圆周运动的空间站内，下列力学实验中，不能够顺利完成的是和。（填正确答案标号）
  A．
  B．
  C．
3. （2）不能够顺利完成的原因主要是，其结果是（至少回答对一个实验造成的结果）。
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