初中生物学-手动组卷-二一组卷网

试题同步套题

同步备课资源

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2024·望城模拟) 洋湖国家湿地公园是我市按照“城在绿中、楼在林中、路在树中、人在园中”的设计理念规划的一处市民休闲胜地，园内空气清新湿润，风景优美如画，园内汇集了水杉、石楠、银杏、绣球花、荇菜、菖蒲等350多种湿地植物和灰天鹅、白鹭等300多种鸟类、水生动物及昆虫。
1. （1）题目中划线部分直观体现了的多样性。
3. （2） “空气清新湿润，风景优美如画”，其中空气“清新”和绿色植物的作用有关。
5. （3）从生态系统的生物成分看，银杏树属于生态系统中的。
7. （4）晨起，微风徐徐，荷叶摇曳打破了平静的湖面，水草跟着晃动，远处飞出一只白鹭，连飞带跑，踏水而行，只见它将长长的鸟喙伸入水里，随后叼着一条小鱼飞走了。湖面下鱼和虾慌乱的激起了层层浪花。请写出其中的一条食物链：
9. （5）洋湖湿地公园里面的有些昆虫会传播疾病，但不能完全灭杀掉，主要是因为动物在维持有重要作用。
11. （6）随着洋湖湿地公园游玩的人数增多，维护好洋湖生态环境是目前面临的一个重要问题。为了更好维护好洋湖生态环境，如果你是湿地公园管理负责人，你会怎么做？（至少从两个方面作答）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·文山月考) 小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（）

A . 制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B . 制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C . 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D . 滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七下·南宁月考) 某小组的同学在探究植物的光合作用时，设计了如图的三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封。实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。
1. （1）实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用消耗和运走叶片中原有的。
3. （2）图中三个实验装置可以形成组对照实验，若甲和乙进行对比，这组对照实验的变量是。
5. （3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理，滴加碘液后发现变蓝的叶片是取自装置。
7. （4）经多次重复本实验，结果基本一致，可得出结论是植物的光合作用需要和。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·七上·永善期末) 如图是某生物兴趣小组用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳），请据图回答下列问题：
1. （1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走叶片内原有的。
3. （2）按图将装置安装好后，光照几个小时，取下叶片A和叶片B，并做如下的处理：首先进行脱色，把叶片A和叶片B放入盛有的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶，结果发现叶片变蓝。
5. （3）本实验中，设置叶片A和叶片B的作用是。
7. （4）此实验证明：是光合作用不可缺少的原料。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·七上·永善期末) 1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而照光部分的叶片显示深蓝色。对这一实验解释错误的是（　　）

A . 实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 B . 实验可以证明光照是绿色叶片进行光合作用的条件之一 C . 在萨克斯的实验中有多个变量，且没有形成对照 D . 将绿色叶片先放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·通榆月考) 小明和父母去采摘园摘草莓，一进大棚他立刻感受到棚内温度远高于外界。果农王大爷告诉他，要想增产，需适当增大昼夜温差。这其中蕴含的生物学原理是（）

A . 昼夜温差大，有利于植物对水肥的吸收 B . 白天温度高，晚上温度低，有利于植物的呼吸作用 C . 白天，蒸腾作用旺盛，有利于积累有机物 D . 昼夜温差大，白天积累的有机物多，夜间消耗的有机物少

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·七上·普洱期末) 下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述，错误的是（）

A . 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 B . 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C . 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行 D . 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七下·吉林月考) 以下实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性的是（）

A . 观察洋葱磷片叶内表皮细胞 B . 观察玉米种子的结构 C . 探究馒头在口腔中的变化 D . 验证绿叶在光下制造有机物

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024九下·达川月考) 图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图2的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图3是探究植物某些生理活动的装置图，请据图回答问题：
1. （1）图一为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，正确顺序是：（按序号排列）。图一③步骤的目的是让叶片中含有的溶解在酒精中。
3. （2）图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填字母）。
5. （3）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三装置连接好，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开哪个阀门？（填①/②），实验现象是试管乙内澄清石灰水变浑浊，由此得出的实验结论是。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2023七上·曲靖期末) 在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）

A . 不让植物进行光合作用 B . 加强植物的呼吸作用 C . 使叶片内原有的淀粉运走耗尽 D . 使有光与无光形成对照

答案解析收藏纠错 + 选题

上一页 5 6 7 8 9 下一页共250页

小学

初中

高中

公司介绍

服务介绍

帮助中心

400-637-9991