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1. (2024·广东模拟) 如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（）

A . 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B . ④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色 C . 本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件 D . ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉

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1. (2024·孝感模拟) 材料一：中国空间站取名“天宫”，是国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地。“天宫课堂”采取天地互动方式进行，其中第三课，“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲首次在问天实验舱内为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。“课堂”上航天员们展示了水稻、拟南芥、生菜等生物的生长状况。
材料二我国的“嫦娥”探月工程中，科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥、酵母菌和果蝇等6种生物装入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次月面生物生长培育实验。
根据上述材料完成下列问题：
1. （1）太空微重力环境中，水稻的生长方向变得杂乱无章，这一现象体现了生物与环境的关系是____。
3. （2）空间站还栽培了西红柿、小麦等作物，对它们进行分类的重要依据。
5. （3）一些植物的种子经过太空漫游后播种，种植出来的植物比原植物有了一些的变化，是因为太空环境（辐射、失重等）会导致种子本身的发生突变。
7. （4） “嫦娥四号”的密闭载荷罐中有的棉花种子发芽了，这是月球上首次有生物体生长，下列关于该实验分析不正确的是____。
9. （5）为探究载荷罐内光源最佳的色光条件，某兴趣小组同学利用图甲装置，研究了不同色光对植物光合作用的影响，并对实验中测得的数据进行了统计，如图乙。
  据图分析，载荷罐内应选择的最佳两种色光为。
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1. (2024·昆明模拟) 某同学将一盆植物放在黑暗处一昼夜，取其相同的枝条进行如图处理。把甲、乙装置放在光下一段时间后，分别将装置内的气体通入澄清的石灰水中。下列分析正确的是（）

A . 甲与乙对照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料 B . 只有乙装置内的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C . 经脱色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙装置中的叶片变蓝色 D . 该实验可证明植物通过光合作用产生了淀粉和水

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1. (2024·凤凰会考) 为了探究绿色植物光合作用的影响因素，某生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了图1所示的实验：把经过暗处理的牵牛花植株按图1所示方式处置后移至光下照射数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入图2所示装置中加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，进行图3所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。请你结合图示回答下列问题：（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收）
1. （1）实验前，先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是。
3. （2）图2中小烧杯②内的液体是，其作用是溶解叶片中的。
5. （3）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝，a、c叶中其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要。
7. （4）本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，该对照实验的变量是，预期的实验现象是。
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1. (2024九下·达州月考) 某同学设计了研究植物光合作用，将四个装置置于阳光下，除了烧杯中溶液不同其余条件相同，（装置如下图所示，其中氢氧化钠可以吸收二氧化碳，碳酸氢钠可以释放二氧化碳）请你预测，数天后植物生长最茂盛的是（）

A . B . C . D .

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1. (2023七上·新化期末) 将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照图连接好装置（瓶口用软木塞和棉花密封，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），移到光下3-4h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验。下列相关叙述错误的是（）

A . 放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B . 叶片A装置的作用是对照 C . 实验变量是瓶中有无二氧化碳 D . 实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝

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1. (2024八下·德惠月考) 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的（　　）

A . 甲装置中探究的实验变量是光照 B . 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C . 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D . 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

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1. (2024八下·德惠月考) 下图是“验证绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答。
1. （1）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是。
3. （2）过程③中，小烧杯中的液体是，其作用是溶解叶片中的，使叶片变成黄白色。
5. （3）向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明叶片见光部分产生的有机物是，也能说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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1. (2024·遂宁) 为探究影响光合作用的因素，某校生物学兴趣小组设计了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，则溶液呈蓝色，若二氧化碳多，则溶液呈黄色。碳酸氢钠的作用是提供二氧化碳。）。请分析并完成下列问题。

组别	甲	乙	丙
处理方法	不加碳酸氢钠	加入碳酸氢钠	加入碳酸氢钠
	排出瓶内空气
	光照	光照	遮光
	放于适宜温度下
	取瓶中少量液体，滴加1%BTB溶液，观察颜色变化
实验前	蓝色	黄色	黄色
实验后	蓝色	①	黄色
产生气体情况	无	有	无

（1）甲组与乙组进行对照，可探究对光合作用的影响。实验后，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现现象。表中①处的颜色为。
（2）甲与丙不能作为一组对照实验，其原因是。
（3）试验后丙组颜色未发生变化，其原因是。
（4）要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是____。

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1. (2024·望城模拟) 洋湖国家湿地公园是我市按照“城在绿中、楼在林中、路在树中、人在园中”的设计理念规划的一处市民休闲胜地，园内空气清新湿润，风景优美如画，园内汇集了水杉、石楠、银杏、绣球花、荇菜、菖蒲等350多种湿地植物和灰天鹅、白鹭等300多种鸟类、水生动物及昆虫。
1. （1）题目中划线部分直观体现了的多样性。
3. （2） “空气清新湿润，风景优美如画”，其中空气“清新”和绿色植物的作用有关。
5. （3）从生态系统的生物成分看，银杏树属于生态系统中的。
7. （4）晨起，微风徐徐，荷叶摇曳打破了平静的湖面，水草跟着晃动，远处飞出一只白鹭，连飞带跑，踏水而行，只见它将长长的鸟喙伸入水里，随后叼着一条小鱼飞走了。湖面下鱼和虾慌乱的激起了层层浪花。请写出其中的一条食物链：
9. （5）洋湖湿地公园里面的有些昆虫会传播疾病，但不能完全灭杀掉，主要是因为动物在维持有重要作用。
11. （6）随着洋湖湿地公园游玩的人数增多，维护好洋湖生态环境是目前面临的一个重要问题。为了更好维护好洋湖生态环境，如果你是湿地公园管理负责人，你会怎么做？（至少从两个方面作答）。
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