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1. (2024七下·广州期中) 如图甲所示是“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置。
(1)为观察气泡的运动规律，需要测量气泡运动的路程和时间。为便于测量，应使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”）；
(2)小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示。请在图乙的坐标系横坐标上标注合理值并画出气泡运动的s—t图象；
从O点开始的距离s/cm
0
10
20
30
40
50
从O点开始计时的时间t/s
0
8
16
24
32
40
(3)根据实验数据和所画的图象，可归纳出：气泡上升一段路程后，它的运动可近似看做匀速直线运动，判断的依据是；
(4)如图丙已知气泡在AB间做匀速直线运动，该气泡的长度为2cm，A、B两条刻度线的距离为33cm，测得气泡完全通过A、B两刻度线的时间为7s，气泡全部在两条刻度线内的时间是s。

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1. (2024八下·都昌期中) 甲、乙两物体从同一地点出发沿直线运动，它们通过的路程和时间的关系图象如图所示，则下列说法正确的是（　　）

A . 两物体在0～15s内都做匀速直线运动 B . 两物体在0～10s内都做匀速直线运动 C . 两物体经过10s相遇，且0～10s内甲的速度比乙的大 D . 两物体经过15s相遇，且0～15s内平均速度相等

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1. (2024八下·宜州期中) 在“测平均速度”的实验中，实验装置如图所示。
1. （1）实验原理是；
3. （2）实验中需要的测量工具有刻度尺和；
5. （3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是；
7. （4）图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端时的不同时间，则小车通过全程的平均速度是m/s，通过斜面下半段路程的平均速度是m/s。
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1. (2024·西双版纳模拟) 如图甲、乙所示是某同学复习力与运动时做的两个实验。
1. （1）如图甲所示是测量小车运动的平均速度实验，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，可算出小车在各段的平均速度。
  ①图中AB段的距离 $\text{[math]}$ cm。测得时间 $\text{[math]}$ ，则AB段的平均速度 $\text{[math]}$ cm/s；
  ②如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度 $\text{[math]}$ 会偏；
  ③为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法是（选填“正确”或“不正确”）的；
3. （2）如图乙所示是探究“阻力对物体运动的影响”实验，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
  ①实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小（选填“相等”或“不等”）；
  ②根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越远；
  ③牛顿在实验的基础上，经过推理总结出了著名的“牛顿第一定律”，下列结论的得出与牛顿的方法相同的是。
  A.真空不能传声 B.凸透镜成像规律
  C.二力平衡的条件 D.重力与质量的关系
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1. (2023·长沙模拟) 小郡骑自行车外出郊游时在柏油马路下坡的过程中发现，从坡顶“自由”下滑，感觉自己“下滑”得越来越快，自行车下滑时是不是真的越来越快？为了探究这个问题，他到实验室用如图所示的装置测量小车的平均速度，让小车从斜面的A点由静止下滑，只要能测量出小车在下滑过程中的前半程（即AB段）和后半程（即BC段）的平均速度，就可以验证他的猜想。请你帮他完成下列问题：
1. （1）利用如图所示的数据，可以计算出小车通过AB的平均速度是0.25m/s、通过BC段的平均速度是m/s；
3. （2）接着，小郡对AB段和BC段小车的平均速度进行比较，得出：小车较光滑的斜面上下滑时的运动情况符合图像是____。
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1. (2024八下·怀化期中) 如图甲所示，用水平力F拉着水平桌面上的一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图乙所示，在第5min时木块开始做匀速直线运动。则下列判断正确的是（　　）

A . 木块在0～15min内所受的摩擦力均为10N
B . 木块在0～5min内做合力越来越小的减速运动 C . 木块在5～10min内的平均速度大于木块在10～15min内的平均速度 D . 木块在0～5min内的平均速度等于木块在10～15min内的平均速度

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1. (2024·贵州模拟) 小明发现如图甲所示的某些房屋，其屋顶是坡型的，但形状不完全一样，有些是平面，有些则是曲面。这引起了他的思考：这些坡型屋顶应该都具有排除屋顶积水的功能，那么，不同形状的坡型屋顶排水快慢是否有区别呢？
为此小明将雨水在平面和曲面上的运动路径简化为直线和曲线轨迹，并构建了如图乙所示的模型，将直线轨道A和曲线轨道B安装在同一支架上，保证它们的起点和终点相同。他猜想：若雨水都从同一起点滑落至同一终点，经过直线和曲线两种不同的轨道，根据数学知识“两点之间，线段最短”，在直线轨道上的运动应该更快，即平面屋顶排水应更快。
根据猜想，小明用小球模拟雨水，分别沿A、B 两轨道滚下，模拟雨水从屋顶上滑落的过程。
1. （1）为尽量控制对比实验的准确性，在器材选择上，应该控制两条轨道的相同；
3. （2）实验时，小明让小球分别从两轨道顶端由开始释放，用秒表测量小球运动到轨道底端的时间。测量时发现，小球运动时间太短不易测量，请你提出一种改进的方法：；
5. （3）改进测量方法后，小明多次重复实验，测量出小球在两条轨道上运动的时间并记录如下表。由表中实验数据可知，小明的猜想是否正确（选填“正确”或“不正确”）；
  实验次数
  运动时间/s
  轨道类型
  1
  2
  3
  时间的平均值
  直线轨道A
  0.72
  0.73
  0.70
  0.72
  曲线轨道B
  0.56
  0.57
  0.54
  0.56
7. （4）通过以上实验对时间的准确测量，小明得出结论：曲面屋顶排水一定比平面屋顶快。为了用实验验证这一结论的可靠性，请你结合生活中不同形状的屋顶，增加一个实验器材，写出实验步骤及判断方法。。
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1. (2024九下·崇阳月考) 在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。
1. （1）乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持相同；
3. （2）由图乙推理：当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做运动；
5. （3）图丙中木块B在滑行过程中所受的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
7. （4）图乙中，小车在水平面上三次滑行过程中，在（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。
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1. (2024九下·仙桃月考) 如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
1. （1）该实验的实验原理（公式）是；
3. （2）斜面应选择（选填“较缓”或“较陡”）的坡度，这样设计是为了实验中便于测量（选填“路程”、“速度”或“时间”）；
5. （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得 $\text{[math]}$ 段的平均速度会偏（选填“大”或“小”）：
7. （4）若车在路程中点的速度为 $\text{[math]}$ ，在时间中点的速度为 $\text{[math]}$ ，根据实验，可推断 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>”、“=”或“<”）。
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1. (2024·武汉模拟) 三月的武汉，浪漫无限，某同学周末在东湖景区骑着共享单车赏樱游玩。
1. （1）从湖光序曲站至全景广场站全程6.6km，他骑行用时40min，骑行的平均速度为m/s；
3. （2）东湖樱花园花香四溢，到处弥漫着迷人的樱花香气，说明分子在；
5. （3）在景区他还看到了如图所示的“东湖彩旦”观光氦气球。气球依靠浮力上升，高度最高可达百余米，气球在空中上升时所受的浮力（填“大于”、“等于”或“小于”）它排开空气所受的重力。
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