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1. (2024·高州模拟) 下列估测值符合生活实际的是（）

A . 人体正常的体温约为25℃ B . 家用空调的功率约为200 W C . 某中学生的质量约为500kg D . 成年人站立时对地面的压强约 $\text{[math]}$

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1. (2024·东莞模拟) 如图中，物块沿斜面向上滑，请画出物块对斜面的压力F、物块受到的摩擦力f的示意图．

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1. (2024八下·连平期中) 如图所示用两只相同的气球同时压铁钉两端，甲气球受到铁钉的压力乙气球受到铁钉的压力，甲气球受到铁钉的压强乙气球受到铁钉的压强（小于、大于、等于），气球较容易破裂。

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1. (2024八下·连平期中) 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于（取 $\text{[math]}$ ）

A . 50N， $\text{[math]}$ B . 50N， $\text{[math]}$ C . 500N， $\text{[math]}$ D . 500N， $\text{[math]}$

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1. (2024八下·连平期中) 下列事例属于利用大气压的是

A . 刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 B . 用吸管吸饮料 C . 喷泉中的水柱能向上喷出 D . 船闸

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1. (2024八下·连平期中) 如下图所示，铁桶重20N，桶的底面积为 $\text{[math]}$ ，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在水平地面上，求：
1. （1）水对桶底的压强 $\text{[math]}$ 和压力 $\text{[math]}$ ；
3. （2）桶对地面的压力 $\text{[math]}$ 和压强 $\text{[math]}$ 。（取 $\text{[math]}$ ）
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1. (2024八下·连平期中) 如图所示，把放在水平桌面上的未装满水的密闭容器由甲放置倒过来变为乙放置后，则水对容器底的压强、压力，容器对桌面的压强。（变大、变小、不变）

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1. (2024八下·连平期中) 同一块长方体砖分别竖放、侧放、平放对地面的压强为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （>、<、=）；用50N的力把一块边长为10cm、重为100N的正方体紧压在竖直的墙壁上，则正方体对墙壁压强是Pa

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1. (2024八下·连平期中) 如图1做“托里拆利实验”测量大气压。
1. （1）实验中玻璃管内水银面的上方是，是大气压支持管内水银柱h（管内外水银面的高度差）不会下落，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。标准大气压等于cm高水银柱产生的压强，约为Pa
3. （2）当玻璃管倾斜放置时，水银柱的高度h，水银柱的长度。（变大、变小、不变）
5. （3）若换用较粗或较细的玻璃管进行实验，实验结果与玻璃管粗细（有、无）关。
7. （4）若实验中玻璃管内进有小量的空气，则测量出大气压的数值（大于、小于、等于）真实值。
9. （5）如果用水做托里拆利实验，标准大气压能支持水柱的最大高度约为m，利用这个道理做成了抽水机。
11. （6）在把图2选自物理课本中的“自制气压计”由一楼带到十八楼的活动中，观察到玻璃管内水柱的高度将（上升、下降、不变），说明大气压随高度增加而（增大、减小、不变）。
13. （7）如图3所示，在图2的基础上再用一根玻璃管水平对着竖直玻璃管上端管口吹气，则竖直玻璃管内水柱的高度将（上升、下降、不变）
15. （8）水的沸点随大气压增大而（升高、降低、不变），利用这个道理做成了压力锅。
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1. (2024八下·连平期中) 在学习液体压强时，小聪用矿泉水瓶对液体压强特点进行了一系列探究。
1. （1）如图甲所示，在A、B两处开了两个大小相同的孔，发现从B孔喷出的水较急，这说明同种液体，液体的越深，液体压强越大。
3. （2）如图乙所示，在瓶子同一高度的C、D、E开三个大小相同的孔，装满水后，发现水从这三个孔中喷出的距离一样远，此现象说明：同种液体在相同深度时，向各个方向的液体压强都。
5. （3）若在一只透明的饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用万能胶将橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜向外凸（如图丙），将瓶子浸入一个盛有饱和食盐水的容器中，且瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向里凹（如图丁），此现象说明：同一深度，液体的越大，液体压强越大。
7. （4）在图丁中，为了使橡皮膜变为向外凸，则应选下表中（填液体的名称）取代容器中的食盐水。
  液体名称
  酒精
  水
  饱和食盐水
  硫酸铜溶液
  水银
  密度（ $\text{[math]}$ ）
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
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