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  • 1. 写出下面词语的近义词。

    陈列——    袭击——    艰苦——

    清楚——    侦察——    注意——

  • 1. 着问题默读短文

    血凝红叶(有删减改动)

    一位正在着手写赵一曼传记作品的作家,随手采了一片鲜红的柞(zuò)叶,沉重地讲起一段悲壮的历史来:

    赵一曼同志在战斗中左腿被打断,跌倒在地,不幸被俘。在哈尔滨,她惨遭百般折磨,受尽酷刑,但她始终坚贞不屈 , 最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂首挺胸,正气凛然,唱着歌向人们诀别:“民众的旗,血红的旗,收殓着战士的尸体,尸体还没有僵硬,鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日帝国主义!中国共产党万岁!”在口号声中,她倒在了血泊(pō)里,①她才三十一岁!

    我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。②我仿佛感到赵一曼就站在我们面前,她英姿飒(sà)爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威严如铁!她没有死,没有离去,她就屹(yì)立在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。

    我们每个人都肃然起敬,心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,情不自(jīn)地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么,从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶,珍惜地夹在我带着的笔记本里……

    1. (1) 文中带点的词“坚贞不屈”的意思是:,我是用的方法理解了这个词的意思。

      “英姿飒爽”的意思是形容人精神饱满,英勇威风。请你在第三自然段找出描写赵一曼同志英姿飒爽的句子。

    2. (2) 文中两处画线的句子分别用了“!”号,读起来却有区别,第①句要读得,第②句要读得,请选择。

      A.读得坚定利落,表现赵一曼同志的英雄形象与英雄气概。

      B.读得缓慢沉重,表现出对赵一曼同志英年早逝的惋惜。

    3. (3) 我”为什么要在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来?(    )(多选)
  • 1. “粗瓷大碗”是谁用过的碗(    )
    A . 通讯员 B . 赵一曼 C . 炊事员老李
  • 1. 课文《一个粗瓷大碗》的主要人物是(    )
    A . 陈毅 B . 白求恩 C . 赵一曼
  • 1. “赵一曼看到这碗高粱米饭,不禁想起战士们的艰苦生活,想起同志之间的友爱,想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法(    )
    A . 比喻 B . 夸张 C . 排比 D . 想象
  • 1. 课文围绕“粗瓷大碗”,讲了一个怎样的故事呢?请你带着问题默读课文,填一填。

    课文讲述了通讯员给赵一曼找来,为了让她吃上一顿饱饭,从病号灶的锅里盛了,却被赵一曼偷偷换成了。第二天赵一曼又一次把的故事。

  • 1. 写出下列词语的反义词。

    粗瓷    结束    责备

    消灭    艰苦    伤心

  • 1. 课内精彩阅读。

    开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭(   )他想(   )这回我们政委该吃顿饱饭了(   )

    赵一曼一看,就知道是从病号灶(shèng  chéng)来的。那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食,但(de  děi)留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样,嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭,不(jīn  jǐn)想起战士们的艰苦生活,想起同志之间的友爱,想起通讯员对她的关心。

    赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚,趁人不注意的时候,把碗里的饭dǎo  dào)进锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。

    1. (1) 请在括号内填上合适的标点。
    2. (2) 给文中的加点字选择正确的读音。
    3. (3) 造句。

      艰苦——

      关心——

    4. (4) 文中画线句子运用了描写,你从中体会到了什么?
  • 1. 下面每组里有一句是正确的,请把它找出来。(    )
    A . 把这道难题不做出来,我决不去玩儿。 B . 我把这道难题不做出来,决不去玩儿。 C . 不把这道难题做出来,我决不去玩儿。
  • 1. 你身边一定有很多熟悉的人吧?例如爸爸、妈妈、老师、同学……请写一个熟悉的人的一件事。

    要求:注意把文章写通顺,字迹要工整,字数不少于200字。书面分占5分。

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