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  • 1. 写出下列词语的反义词。

    粗瓷    结束    责备

    消灭    艰苦    伤心

  • 1. 感知内容。

    本文《一个粗瓷大碗》记叙了在艰苦的战争时期,将通讯员送给她的一个偷偷让给战士做菜盆以及把自己的让给抗联部队其他战士的感人故事,表现了赵一曼的可贵品质。

  • 1. 课文围绕“粗瓷大碗”,讲了一个怎样的故事呢?请你带着问题默读课文,填一填。

    课文讲述了通讯员给赵一曼找来,为了让她吃上一顿饱饭,从病号灶的锅里盛了,却被赵一曼偷偷换成了。第二天赵一曼又一次把的故事。

  • 1. “赵一曼看到这碗高粱米饭,不禁想起战士们的艰苦生活,想起同志之间的友爱,想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法(    )
    A . 比喻 B . 夸张 C . 排比 D . 想象
  • 1. 下列词语读音有误的一项是(    )
    A . 联(lián)军 B . 停顿(dùn) C . 还(hái)书
  • 1. “粗瓷大碗”是谁用过的碗(    )
    A . 通讯员 B . 赵一曼 C . 炊事员老李
  • 1. 课文《一个粗瓷大碗》中,为什么老战士都能认出来这个粗瓷大碗(    )
    A . 颜色鲜艳 B . 大家都用过 C . 碗有着一段故事
  • 1. 课文《一个粗瓷大碗》的主要人物是(    )
    A . 陈毅 B . 白求恩 C . 赵一曼
  • 1. 你身边一定有很多熟悉的人吧?例如爸爸、妈妈、老师、同学……请写一个熟悉的人的一件事。

    要求:注意把文章写通顺,字迹要工整,字数不少于200字。书面分占5分。

  • 1. 动手尝试。
    1. (1) 本次习作我准备的写作内容是(根据下面的内容填):
    2. (2) 我会按顺序这样写(排序):

      (   )我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头,塑造出手、鼻子、眼睛等等的。

      (   )玩耍的时间、地点、人物及天气情况。

      (   )玩耍后的感受或发现。

    3. (3) 重点内容训练

      我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用做了雪人的手,表妹用做好了雪人的扣子;雪人的嘴巴是用做的;雪人的鼻子是用做的;雪人的是用做的;雪人的是用做的。

      看到这栩栩如生的雪人,我们高兴得又跳又笑。我想:

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