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1. (2024·河池模拟) 第二次世界大战后，由于国际战略的对立和社会制度的巨大差异，美、苏两国间的对抗、冲突不断。双方相互敌对，最终形成了（）
A 同盟国与协约国对峙 B.凡尔赛—华盛顿体系

A . 欧洲一体化 B . 两极格局

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1. (2024·) 右下图是小明同学整理的学习卡片。他学习的主题应该是（）

A . 多极化趋势的加强 B . 冷战对峙局面的形成 C . 霸权主义与地区冲突不断 D . 不结盟运动的兴起

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1. (2024·) 区分史实与史论是历史学习的重要要求，下列表述中，属于“史论”的是（）

A . 1947年，美国出台“杜鲁门主义” B . 1947年，美国提出“马歇尔计划” C . 1949年，北大西洋公约组织成立 D . 冷战是一种非战争非和平的对峙状态

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1. (2024九下·贵港期中) 下侧是一部历史著作的目录（部分）。其中①处应为（）

A . 杜鲁门主义的提出 B . 西欧国家走向联合 C . 不结盟运动的兴起 D . 联合国作用的增强

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1. (2024九下·昭阳模拟) “二战导致欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，各国面临经济凋敝、政治危机和社会动乱的困难。为了恢复和发展经济，西欧国家加强了相互间的经济合作和联系，这成为欧洲联合的最根本动因”。这体现的是欧洲走向联合的哪一因素（）

A . 经济发展需要 B . 国际政治形势推动 C . 美国的援助与扶持 D . 共同的文化心理认同

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1. (2024九下·昭阳模拟) 阅读下列材料，回答问题。
材料一
列宁指出，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”
材料二
1985年8月28日，邓小平说“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。”
材料三
它是指20世纪90年代初，苏联共产党失去执政地位及由15个苏联加盟共和国组成的苏维埃社会主义共和国联盟的解体的事件。
请回答：
1. （1）根据材料一说说，俄国农民通过哪一事件获得了“自由”？“被剥夺得一干二净”如何理解？俄国是通过哪一途径建立社会主义国家的？
3. （2）邓小平说“社会主义究竟是个什么样子”，为此，列宁和斯大林分别是通过什么经济方式建设社会主义的？邓小平认为“列宁的思路比较好”，请根据所学知识，说说“好”在哪里？
5. （3）材料三体现的是哪一事件？
7. （4）综合上述材料，谈谈你的认识。
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1. (2024·喀什模拟) 世界殖民体系的崩溃是20世纪伟大变化之一，标志所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是（）

A . 利比亚独立 B . 埃及独立 C . 阿尔及利亚独立 D . 纳米比亚独立

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1. (2024九下·南城) 20世纪以来，世界政治格局发生了多次演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是（）

A . 凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势 B . 多极化趋势→凡尔赛—华盛顿体系→两极格局 C . 两极格局→凡尔赛一华盛顿体系→多极化趋势 D . 两极格局→多极化趋势→凡尔赛一华盛顿体系

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1. (2024九下·株洲期中) 阅读材料，完成下列要求。
某校围绕“国际关系”开展主题式项目学习，请你按要求参与。
项目一 大国外交

毛泽东与斯大林万隆会议期间的周恩来

中国重返联合国历史名照《乔的笑》毛泽东会见美国总统尼克松
项目二 20世纪以来国际格局演变（见图）
项目三 中美关系
习近平指出，中美关系是世界上最重要的双边关系之一。中美两国是合作还是对抗，事关两国人民福祉和人类前途命运。中美各自的成功是彼此的机遇。只要双方都把对方视为伙伴，相互尊重、和平共处、合作共赢，中美关系就会好起来。今年是中美建交45周年。中美关系史是一部两国人民友好交往的历史，过去靠人民书写，未来更要靠人民创造。中国有句话，从善如登，从恶如崩。希望两国各界人士多来往、多交流，不断积累共识，增进信任，排除各种干扰，深化互利合作，为两国人民带来更多实实在在的福祉，为世界注入更多稳定性。
——摘编自《人民日报》（2024年3月）
1. （1）项目一中的四幅图片体现了新中国的什么外交政策？结合所学知识指出20世纪50年代中国为加强各国的团结与合作做出的贡献。（请列举出两例）
3. （2）完善项目二中A、B两处空格的内容。根据图示并结合所学知识，分析影响国际格局演变的主要因素。
5. （3） “中美两国是合作还是对抗，事关两国人民福祉和人类前途命运。”你如何理解这句话？根据项目三中的材料，畅想中美关系的未来。
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1. (2024九下·张北月考) 罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》……1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。这反映的是（）

A . 社会保障制度逐步建立 B . 经济互助委员会成立 C . 北大西洋公约组织建立 D . 欧洲经济共同体成立

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