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  • 1. 《离骚》是我国古代诗,也可说是诗人的自叙传;题目的意思是。在诗中诗人表现了的高尚节操,抒发了的爱国情感。

  • 1. 《》是中国文学史上继《诗经》之后第二部诗歌总集,由编辑,收录了战国时代屈原、宋玉等人的作品。以《》为代表的“楚辞”开创了中国诗歌主义的传统。

  • 1. 《离骚》的作者是时期楚国的政治家、诗人。他在的基础上创造了一种新诗体,名叫体或体,句式灵活,句子可长可短,多为言,不同于《诗经》的四言,多用字,便于抒情。他的代表作还有《》《》《》等。

  • 1. 读课文《离骚》,对“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是(  )

    A . 此句表明屈原出身高贵,是楚王室后裔,所以他必须要为他的应得之位奋斗。 B . 从“苗裔”来判断,屈原应是苗族人的后代。 C . 由“联”“皇”可以推断,屈原的太祖父曾经是皇上。 D . 此句表明屈原出身于楚贵族正室,身世非常人可比。
  • 1. 下面对课文《离骚》的语言特色分析不恰当的一项是(    )

    A . 运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等。 B . 运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念,不仅使作品含蓄,长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。 C . 全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成,使全诗具有循环往复之美。 D . 运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法,使全诗具有异彩纷呈之美。
  • 1. 下列句子翻译不正确的一项是(    )

    A . 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸:我是古帝高阳的后代啊,我伟大的已故的父亲名叫伯庸。 B . 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降:我出生在寅年的正月里啊,庚寅日是我的生日。 C . 皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名:父亲观察揣度我出生时的情况啊,方赐给我一个美名。 D . 名余曰正则兮,字余曰灵均:我的字叫正则啊,我的名叫灵均。
  • 1. 比较下列句子中划线字的意义和用法,判断正确的一项是(  )

    ①肇锡余嘉名        ②纫秋兰为佩

    ③乘骐骥驰骋兮      ④路幽昧险隘

    A . ①和②句中的两个“以”字相同,③和④句的两个“以”字不相同。 B . ①和②句中的两个“以”字不相同,③和④句中的两个“以”字相同。 C . 四句中的“以”字均不相同。 D . 四句中的“以”字均相同。
  • 1. 下列句中划线词解释错误的一项是(  )

    A . 余冠之岌岌兮,余佩之陆离。”高,加高。长,加长。“高”和“长”这里都作动词。 B . “芳与杂糅兮,唯昭质其犹未。”泽,污浊。昭质, 即指诗人内怀的美德。亏,亏缺。 C . “回车以复路兮,及行迷未远。”朕 ,秦以前一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。 D . 体解吾犹未变兮,岂余心之可。”虽,即使。惩,惩罚。
  • 1. 下列词语中划线 字的解释全都正确的一项是( )

    A . 又申之以揽茝(重复,再三)        谣诼谓余以善淫(谣言) B . 死(突然)      偭规矩而改(错误) C . 忍尤而攘(侮辱)        延伫乎吾将(返回) D . 苟余情其芳(确实)       怨灵修之浩荡兮(水势大)
  • 1. 下列各句中,加下划线的字的活用不同于其它三项的一项是( )

    A . 心而抑志兮 B . 朕车以复路兮 C . 余马于兰皋兮 D . 伏清白以直兮
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