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  • 1. 阅读课外短文,完成练习。

    恋家的自由鸟

    赵元波

    危地马拉的森林里栖息着一种叫“格查尔”的鸟,这种鸟平时很少飞翔,老是蹲在树枝上,垂下松散的长羽毛,它的叫声悠远而动听,羽毛色彩缤纷。格查尔鸟天性倔强,要是被人捉住就不吃不喝,宁愿饿死也不生活在笼子里。所以,它又有“自由鸟”的美称。

    危地马拉人民热爱自由鸟,将其定为国鸟,并把它的样子描绘在国旗和国徽上,还把本国货币也取名叫“格查尔”。

    近年来,随着人类对热带雨林的砍伐,格查尔鸟也濒临灭绝。有位叫艾斯图蒂罗的兽医,为了保护格查尔鸟,一直在研究。他发现,格查尔鸟在自己的原住地,总是饮用地面的积水。而热带雨林的地表积水中,富含落叶和有机物产生的单宁酸,能防止身体器官对铁质的吸收。因此格查尔鸟在新陈代谢的过程中,只需要极小量的铁元素。但是当热带雨林消失后,格查尔鸟饮用了不含单宁酸且含铁量过高的水而中毒死亡,最终导致格查尔鸟濒临灭绝。

    为了证明自己的推测,艾斯图蒂罗“复制”了一片热带雨林,果然格查尔鸟存活下来了。现在,这片热带雨林里生活着17只格查尔鸟,其中10只是在这儿土生土长的。

    1. (1) 根据意思找出短文中出现的四字词语。

      ①许多颜色在一起,形容十分美丽。

      ②生物的基本特征之一。生物体不断地从外界取得生活必需的物质,并使这些物质变成生物体本身的物质,同时把体内产生的废物排出体外。

    2. (2) 读第3自然段,抓住关键句理解这段话的主要内容:
    3. (3) 读了短文,我们知道人们称格查尔鸟为“自由鸟”的原因是( )。
    4. (4) 题目“恋家的自由鸟”中“家”指的是
    5. (5) 人们怎样做才能让格查尔鸟活下来?
  • 1. 阅读理解。

    龙虾

    ①龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须,长须中还有两个短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠,好看极了。触须下是嘴,嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳,是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部,长着四对钳爪子,那是用来划水的桨和登陆用的足,腹背部被坚硬的盔甲保护着,盔甲上布满了凸点,像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成,鳞甲边缘长成锯齿形状。

    ②龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它的好机会。它待人先礼后兵。当你要伸手去逮它时,它总是尾扇作凳,竖起两钳,一伸一伸地左右摆动,很像是在向你问好,也像是赔不是,它一直后退着,退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时,它会不停地张合摆动着双钳,触须像雷达一样不停摆动,一旦你被它钳着,保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫,怎么甩,直至拧断钳子它也不放松。

    ③龙虾的繁殖率很高,河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客,老少皆宜。

    1. (1) 第①自然段写了龙虾的首端、中端和末端三个部分,其中首端主要写了、嘴巴和大钳,把龙虾的“”这一特点写得很清楚。
    2. (2) 读画横线的句子,请你圈出至少四个描写龙虾动作的词语。如果要给这段文字配一幅插图,下面哪一幅图与这段文字的描述最匹配?

    3. (3) 根据短文内容,下面说法正确的是( )。
    4. (4) 借助关键语句,概括第②自然段的大意。
  • 1. 拓展题:学习课文的写法,你也来写一写你的小实验吧!(另附纸)
  • 1. 选做题:自读“语文主题丛书《红鲤鱼斗水》,找出红鲤鱼斗水的过程。”

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    结果

    感受

  • 1. 语段阅读

    蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万千米,相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向,认识路线的呢?法布尔没有找到的答案,如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航,它以太阳作为参照点,通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞”。

    1. (1) 用横线画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
    2. (2) 蜜蜂通常利用作为罗盘进行导航,它以作为参照点,通过告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳
    3. (3) 你还知道蜜蜂的哪些知识,写下来与大家分享。
  • 1. 给下列加点字选择正确的读音,并填在横线里。

    mēn mèn jī jǐ jǐn jìn

    1. (1) 管蜜蜂被作者放了很远,又在袋子里,但是它们还是回来了。
    2. (2) 不知道为什么他总是闷不乐的。
    3. (3) 我写的的作文乎没有错别字。
  • 1. 按照“我”做实验的过程,给下列句子排序。

    一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

    这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少

    阻力。

    我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它

    们身上做了白色记号,然后放了出来。

    二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

    第二天我检查蜂窝时,发现至少有十五只蜜蜂回到了家。

    我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 

  • 1. 选择恰当的关联词填空。

    无论……总是……

    尽管……但……

    不是……而是……

    1. (1) 成功靠的运气,百分之百的努力。
    2. (2) 天气并不好,同学们仍然按时到达了会场。
    3. (3) 面临多大的困难,伟大的中华儿女能全力以赴,攻坚克难。
  • 1. 照样子,换偏旁,变成新字再组词。 

    捡  检  ( 检查 )

    峰   

    组   

    活   

    涂   

    挎   

  • 1. 改写句子,不改变句子原意。

    例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

    我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

    1. (1) 他感冒那么严重,怎么能上学呢?

    2. (2) 贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?

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