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1. 课内阅读。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. （1）第①自然段点明了时间、、、事件。
3. （2）第②自然段画横线的句子中，描写荷叶颜色的词语是，描写荷叶形状的词语是。
5. （3）下面语句中不属于描写荷花姿态的是（）。
7. （4）画波浪线句子中的“冒”字用得特别好，因为。
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1. 品析句子，完成练习。
1. （1）一池的荷花都在舞蹈。
  这句话把荷花当作来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：。
3. （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
  这段话写出了荷花的三种不同姿态：、、。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的，有的，有的。
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1. 读拼音，写字词。
荷花已经盛开，suí 风摆动。有的花bàn 才刚刚展开，有的露出嫩黄色的小lián péng 。ǒu ěr 会有几只yàn 子飞快地 lüè 过水面，fàn 起几丝水hén。

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1. 下列加点字的读音有误的一项是（）

A . 花骨朵儿（gū）骨肉（gǔ） B . 衣裳（shɑng）姿势（zhī） C . 挨挨挤挤（āi）挨打（ái）

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1. 课内阅读
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. （1）体现荷叶多的词语是，描写荷叶颜色的词语是，描写荷叶形状的词语是。
3. （2）下列说法正确的一项是（）
5. （3）请用两个四字词语形容荷花的姿态：、。
  如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
7. （4）这位画家是谁？（）
9. （5）作者为什么要把眼前的一池荷花看作“一大幅活的画”呢？
11. （6）这句话表现出作者（）
13. （7）对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”理解错误的一项是（）
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1. 荷花清新脱俗、气质高洁，获得了很多别称。读句子，连一连。
A.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 a.花中君子
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 b.水中芙蓉
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 c.翠盖佳人

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1. 判断下列句子是否为比喻句。
1. （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3. （2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
5. （3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
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1. 下列词语中，“儿”的读法与其他两项不同的一项是(　　)

A . 花瓣儿　　 B . 花骨朵儿　　 C . 婴儿

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1. 读拼音，写词语。
bǎo zhàng
pò liè
huā bàn
lián peng
fǎng fú
suí fēng wǔ dǎo

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1. 照样子，在横线里填上合适的词语。
例：一（个个）（碧绿）的大圆盘
一的画
一的清香
一的花瓣

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