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1. (2024高一上·湖南期末) 某兴趣小组利用轻弹簧与刻度尺设计了一款加速度测量仪，如图甲所示。轻弹簧的右端固定，左端与一小车固定，小车与测量仪底板之间的摩擦阻力可忽略不计。在小车上固定一指针，装置静止时，小车的指针恰好指在刻度尺正中间，图中刻度尺每一小格的长度为1cm。测定弹簧弹力与形变量的关系图线如图乙所示：用弹簧测力计测定小车的质量，读数如图丙所示。重力加速度g取10m/s²。
1. （1）根据弹簧弹力与形变量的关系图线可知，弹簧的劲度系数k=N/m。（保留两位有效数字）
3. （2）某次测量小车所在位置如图丁所示，则小车的加速度方向为水平向（填“左”或“右”）、大小为m/s²。
5. （3）若将小车换为一个质量更小的小车，其他条件均不变，那么该加速度测量仪的量程将。（选填“不变”“增大”或“减小”）
7. （4）加速度测量仪制作完成后，将刻度尺不同刻度对应的加速度大小标在尺上。在测量某次运动的过程中，该同学观察到指针由读数较大的位置逐渐变小到读数几乎为0。图中可能表示该装置在这段时间内运动的v-t图像的是____。
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1. (2024高一上·佛山期末) 如图是某兴趣小组研究匀变速直线运动的实验装置，实验时，用手机录制一钢球沿着倾斜槽由静止开始运动的一段视频，把视频文件导入计算机并利用视频播放器中的“逐帧播放”功能，每 $\text{[math]}$ 帧截取一张图片，按拍摄先后顺序合并成一张“频闪”照片，如图所示，已知手机拍摄帧率为 $\text{[math]}$ 即每秒拍摄 $\text{[math]}$ 张照片 $\text{[math]}$ ，小球各个位置对应刻度尺的读数如下表所示，各标记点的坐标分别用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示：
标记点
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
刻度尺读数 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
1. （1）相邻两标记点之间的时间 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
3. （2）小球在标记点 $\text{[math]}$ 时的大小为 $\text{[math]}$ 结果保留三位有效数字 $\text{[math]}$ ；
5. （3）小球运动过程的加速度表达式为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 请用题给符号表示 $\text{[math]}$ 。
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1. (2023高一上·信宜月考) 某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验
1. （1）实验中，除打点计时器、纸带、小车、长木板、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的还有____。（填选项代号）
3. （2）某同学做此实验的主要步骤如下：
  A.接通电源；
  B.将打点计时器固定在长木板上，并接好电路；将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔，再将小车放在木板上准备实验；
  C.释放纸带，让小车运动起来；
  D．关闭电源，取出纸带进行分析
  上述实验步骤，合理的操作顺序是；
5. （3）下图是一次实验中记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有4个点未画出。
  
  则计数点D的瞬时速度 $\text{[math]}$ m/s，该小车运动的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
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1. (2024高一下·花都开学考) 某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，选出了如图所示的一条纸带，该同学选取O点为第1个计数点，依次在纸带上标记A、B、C、D、E等若干个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出），并用刻度尺测量各个计数点到O点的距离分别为OA=3.20cm，OB=12.50cm，OC=27.80cm，OD=49.10cm。已知打点计时器的电源频率为50Hz。
1. （1）下列说法中正确的是____。（填选项前的字母）
3. （2）在打点计时器打下A点时，小车的瞬时速度大小为m/s，小车运动的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。（结果均保留3位有效数字）
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1. (2024高一下·株洲开学考) 打点计时器是高中物理实验常用的器材。
1. （1）图中的实验器材是（选填“电火花计时器”或“电磁打点计时器”），该计时器使用（选填“直流”或“交流”）电源，每隔 $\text{[math]}$ s（选填“0.02”或“0.1”）打一个点。
3. （2）下列实验需要用到打点计时器的是____（多选）。
5. （3）如图所示是打点计时器打出的一条纸带，可以用AC之间的平均速度 $\text{[math]}$ 表示B点的，并且A、C两点离B点越近，算出的平均速度越（填“接近”或“远离”）B点的瞬时速度。
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1. (2024高一下·岳阳开学考) 如图1所示，阿特伍德机（Atwood's machine）是由英国物理学家的乔治·阿特伍德（Georgc Atwood）在1784年发表的《关于物体的直线运动和转动》一文中提出的，用于测量重力加速度及验证牛顿运动定律的著名的力学实验装置。
某实验小组将阿特伍德机简化改装后，如图2所示，绕过定滑轮细线上悬挂质量相等的重锤A和B，在B下面再挂重物C时，由于速度变化不太快，测量运动学物理量比较方便。
1. （1）实验过程中，下列操作正确的是（）
3. （2）某次实验结束后，打出的纸带如图3所示，E、F、G、H、J连续几个点对应刻度尺读数分别为 $\text{[math]}$ 。已知打点计时器所用交流电源的频率为 $\text{[math]}$ ，则重锤A运动拖动纸带时的平均加速度为 $\text{[math]}$ （结果保留三位有效数字）；
5. （3）如果本实验室电源频率小于 $\text{[math]}$ ，但参与实验的同学不知道，则瞬时速度的测量值真实值（填“大于”“等于”或“小于”）；
7. （4）若重锤A和B的质量均为M，重锤B下面挂质量为m的重物C。通过打点计时器得到A的加速度为a，则由以上几个物理量，推导重力加速度的公式 $\text{[math]}$ ；
9. （5）已知重锤A和B的质量均为 $\text{[math]}$ ，某小组在重锤B下面挂质量为m的重物C。某次实验中从纸带上测量重锤A由静止上升不同高度h时对应的速度v，描点作图后得到如图4所示图像，重力加速度g取 $\text{[math]}$ ，则重物C质量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （结果保留三位有效数字）。
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1. (2024高一上·海淀期末) 某同学利用打点计时器研究一个物体的运动，经过筛选，从一条纸带中选择合适的连续的点作为计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪断的纸条并排粘贴在一张纸上，使这些纸条的下端对齐，作为横轴，第一个纸条的左端作为纵轴，最后将纸条上端的中点用线连接起来，发现是条直线，如图所示。用图研究该物体的运动，下列说法正确的是（）

A . 直线说明物体做匀速直线运动 B . 直线的倾斜程度可以表示加速度大小 C . 图像的纵轴可以表示时间 D . 图像的横轴可以表示位移

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1. (2024高一上·期末) 为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 光电门时，光束被遮挡的时间 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，都可以被测量并记录。滑行器连同上面固定的条形挡光片的总质量为 $\text{[math]}$ ，挡光片的宽度为 $\text{[math]}$ ，两光电门间的距离为 $\text{[math]}$ ，牵引砝码的质量为 $\text{[math]}$ 回答下列问题：
1. （1）若取 $\text{[math]}$ ，以下 $\text{[math]}$ 的取值最合适的一个是____ ；
3. （2）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度 $\text{[math]}$ 的表达式为； $\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$
5. （3）为了减小实验误差，可以采取的措施是____ 。
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1. (2024高考·泸州模拟) 一次下雨天，小明不经意间转动手中的雨伞，发现水珠向四周飞出，如图甲。受此启发，小明按此原理设计了一装置测当地重力加速度，设计如下实验：一带槽水平圆盘在电动机带动下匀速转动，槽边缘有一小孔，一较长浅色铁条用细线悬挂，其下端靠近圆盘边缘，如图乙所示。向圆盘槽内注入红色墨水，转动中有红色墨水从小孔沿水平方向甩出，烧断细线，铁条自由下落。实验后在铁条上留有清晰红色细线，在铁条上连续每 $\text{[math]}$ 条细线取一计数线，分别记为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，用刻度尺测得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 段的距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 单位：米 $\text{[math]}$ ，如图丙所示。已知圆盘转动周期为 $\text{[math]}$ 单位：秒 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 以下结果均用题干所给物理量表示 $\text{[math]}$ ：
1. （1）相邻计数线之间的时间间隔为 $\text{[math]}$ ；
3. （2） $\text{[math]}$ 点经过小孔时的速度大小为 $\text{[math]}$ ；
5. （3）由此可测得当地重力加速度大小为 $\text{[math]}$ 。
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1. (2024高考·梅州模拟) 小明同学利用频闪相机来探究摩托车的运动规律。从某时刻（ $\text{[math]}$ ）开始的一段时间内，该摩托车可视为沿直线运动，每隔0.5s测量一次其位置，坐标为x，结果如下表所示：
t/s
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
x/m
0
0.46
1.24
2.34
3.76
5.50
7.56
9.94
12.64
根据表格内容可知（计算结果均保留两位小数）：
1. （1）由表格数据可判断摩托车近似做匀加速直线运动，理由是。
3. （2）当 $\text{[math]}$ 时，摩托车的速度大小为m/s。
5. （3）摩托车的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。
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