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  • 1. 课外阅读。

    水性江南

    王本道

    江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗去。那锐利的兵器——剑,也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地,且生生不息呢?我一度大惑不解。

    一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开茅塞:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。

    江南的水,如轻纱薄雾,随风起舞,变幻无穷,滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,细雨裹着万重山……江南的人也一如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔的莫愁女,西泠桥边的苏小小,还有西湖的断桥,绍兴的沈园...那江南曲艺的代表苏州评弹,唱词娓娓如诉,弦乐清丽委婉,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。

    江南的水又时有“惊涛拍岸,卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的急湍,是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑,先是把剑放在火中煅烧,然后放到水中浸泡,几经反复,才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风。

    江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的风物,江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……

    (选文有改动)

    1. (1) 缩写文中画波浪线的句子。
    2. (2) 找出文中设置悬念的句子。这样写有什么作用?
    3. (3) 作者笔下的江南的水有什么特点?
    4. (4) 作者在本文第四自然段列举了许多江南的仁人志士,你还知道哪些这样的人物?请写一写他们的故事。
  • 1. 判断下列缩句是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

      缩句:小兔跑来跑去。

    2. (2) 白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。

      缩句:小学做广播体操。

    3. (3) 电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。

      缩句:电脑里有知识。

    4. (4) 我曾经游览过美丽的桂林。

      缩句:我游览过桂林。

    5. (5) 生活在海洋中的鲸不是鱼类。

      缩句:鲸是鱼类。

    6. (6) 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

      缩句:杨梅树吮吸着春天。

    7. (7) 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

      缩句:小孩玩耍。

    8. (8) 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

      缩句:我们看到了显微镜。

  • 1. 给下列句子选择正确的缩句。
    1. (1) 我的弟弟是实验小学三年级的学生。(    )
    2. (2) 岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。(    )
  • 1. 下列缩句不正确的一项是(    )。
    A . 戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。

    缩句:小姑娘拾起碎纸。

    B . 青荇悠然地在水里招摇。

    缩句:青荇招摇。

    C . 这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

    缩句:工程是奇迹。

    D . 在老师的帮助下,我们取得了进步。

    缩句:老师取得了进步。

  • 1. 课内阅读。

    当叶子开始飘落,当枫叶红得似火,当阵阵凉风吹进人们心田时,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。

    瞧!西湖旁,似金的落叶铺成的小道.上,行人纷纷停下脚步,倾听着秋姑娘那优美的歌声,凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风,不时掺杂着丝丝桂花的清香和菊花的清香。

    秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。每当秋风吹过人们的脸颊时,中间所掺杂的那种香气向四周散发,人们都会深吸一口气,似乎想把岁月的精气全部吸光。

    秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么袒露,冬那么内向。秋霜是它的重要代表物,许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上,以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。

    秋天是一首诗,它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家,它画出一张张无法用金钱来换的画。

    秋天很美,美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞,缓缓流过。秋天很美,美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来,轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。

    “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景,更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实艳丽地挂在枝头上,让人一见到就产生爱慕之心。

    秋,收获的季节,金黄的季节——同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人!

    (选文有改动)

    1. (1) 本文第一自然段是一个长句子,请你提取句子的主干(缩句)。
    2. (2) 用文中的词语概括出秋天的特点:秋天的美是。秋天的美还可以用这几个词语概括:
    3. (3) 本文第三、第四自然段中的破折号在文中的作用是
    4. (4) 仿照本文第六自然段,写一段话,描绘出秋天的美。

      秋天很美,

  • 1. 缩句。
    1. (1) 大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
    2. (2) 夏天的天气热得像个蒸笼。
    3. (3) 我忍不住咯咯地笑出声来。
    4. (4) 长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
    5. (5) 我家的卫生间没有窗户。
    6. (6) 解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
    7. (7) 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
    8. (8) 巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
  • 1. (2023三上·期末) 课内阅读。

    在牛肚子里旅行(节选)

    青头大吃一惊,它一下子____到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给____到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌____起来大声____:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

    1. (1) 把动词填到合适的括号中。

      摔  蹦  喊  爬

    2. (2) 根据句子意思写出相应的词语。

      形容对发生的事感到十分意外。

    3. (3) 从青头行动和语言的句子,感受青头____的品质。
    4. (4) 概括主要内容的方法,一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括,有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。
  • 1. (2023三上·期末) 课外阅读。

    石头书

    一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。

    川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”

    “我在读书呢。”叔叔笑着说。

    “书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。

    “石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”

    川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”

    “有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

    磊磊问:“这书上有画吗?”

    叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”

    “化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。

    “它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”

    “看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。

    “用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”

    川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      刨根问底:

      聚精会神:

    2. (2) 句子工厂。

      ①你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(把句子改为陈述句)

      ②石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)

    3. (3) 请用横线画出“石头书上的字”。
    4. (4) “石头书”会告诉我们什么学问? 
  • 1. (2023三上·期末) 按要求写句子。
    1. (1) “鸟的天堂”不会没有鸟。(改为肯定句)
    2. (2) 春天来了,大地上一切都是新的了。(改为拟人句)
    3. (3) 这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(改为陈述句)
    4. (4) 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”(改为接引语)
  • 1. (2023三上·期末) 看拼音,写词语。

    měi miào

    yǎn zòu

    ɡē shǒu

    ɡē qǔ

    qīnɡ róu






    mánɡ rán

    qīnɡ shēnɡ

    shēnɡ pà

    jīnɡ dònɡ

    ɡuò yè






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