慢吞吞地 深深地 默默地 早早地
①英子向大家鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
②她很文静,总是坐在教室的一角。
③英子犹豫了一会儿,站了起来,眼圈红红的。
④上课前,她就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
Ⅰ从“默默地”“慢吞吞地”这些词语中,我体会到英子是一个的女孩。品读第③句,我猜测英子可能在想:;品读第④句,我猜测英子可能在想:。
Ⅱ从掌声中,我体会到了同学们对英子的和,英子也因此变得。
本文讲述了一个感人的故事。文中的小女孩英子原来非常,同学们的第一次掌声是对她的。当她讲完故事后,同学们的第二次掌声是对她的。从此,她变成一个活泼开朗的女孩。课文按照顺序叙述了这个过程。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
①“她终于一摇一晃地走上了讲台。”这是抓住人物的动作来写的。
②“在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。”这是抓住人物的外貌来写的。
③同学们的第一次掌声给了英子勇气。
④同学们的第二次掌声又给了英子勇气。
①先相信自己,然后别人才会相信你。
②伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
③再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。
我想把“”这句话送给,因为。