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1. (2024高三上·浑源月考) 在做《研究匀变速直线运动》的实验时.
1. （1） .该同学要探究小车的加速度a和质量M、合外力F的关系，应用了法的科学方法；
3. （2） .若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持不变；
5. （3） .我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量M两个因素有关．为研究这三个物理量之间的定量关系，某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F ，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：
  用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于．
7. （4） .研究加速度与力的关系时得到如图甲所示的图像，试分析其原因．
9. （5） .出现如图乙所示图像的原因是．
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1. (2023高一上·松山湖月考) 某实验小组利用如图甲所示的装置来探究小车速度随时间变化的规律。
1. （1）为完成实验，除了图甲中标出的器材外，还需要____。
3. （2）某次实验时小车做匀加速直线运动，实验获得的纸带及测量数据如图乙所示，A、B、C、D、E、F为相邻的六个计数点，相邻两个计数点间还有四个计时点未画出。实验时忘记标注纸带上A、B两点间的距离，下列数据中最接近x_AB的是____．
5. （3）已知电火花计时器连接的是频率为50Hz的交变电源，结合图乙中的测量数据，纸带上打出C点时小车的速度大小 $\text{[math]}$ m/s，小车的加速度大小 $\text{[math]}$ m/s² ．（计算结果均保留两位有效数字）
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1. (2024高一上·徐州期末) 某同学利用如图所示实验仪器做“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列操作或说法正确的是（）

A . 本实验需要平衡摩擦力 B . 实验时，先释放小车，再接通电源 C . 本实验需要调整定滑轮的高度，使细绳与木板平行 D . 为减小误差，实验中一定要保证钩码的质量远小于小车的质量

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1. (2024高一上·惠州期末) 图为某同学利用电火花打点计时器得到表示小车运动过程的一条纸带，通过数据处理和分析判断小车的运动性质，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的频率 $\text{[math]}$ ，其中： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ .
1. （1）电火花打点计时器所用电源为____。
3. （2）通过分析纸带，在表1中列出了打点计时器打下 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 时小车的瞬时速度大小，则打点计时器打下 $\text{[math]}$ 点时小车的瞬时速度大小为（结果保留三位有效数字）.
  表1
  位置
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  速度 $\text{[math]}$
  0.792
  0.833
  0.915
  0.956
5. （3）根据表1中的实验数据，以 $\text{[math]}$ 点为计时起点，在图中画出小车的速度一时间图像.
7. （4）通过分析图中纸带的测量数据或者图10中的速度一时间图像均可以判断出小车做匀变速直线运动，理由是（说出一条理由即可）.
9. （5）请直接用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和打点计时器打点的频率 $\text{[math]}$ 来计算小车的加速度，得 $\text{[math]}$ （用所给字母符号表示）.
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1. (2024高一上·揭西期末)
1. （1）打点计时器是一种计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（）
3. （2）在用打点计时器记录物体运动情况时，接通电源与释放纸带 $\text{[math]}$ 或物体 $\text{[math]}$ 这两个操作步骤的先后关系是（）
5. （3）做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器，打出的部分计数点如图所示。每相邻两计数点间还有四个点未画出来，打点计时器使用的是 $\text{[math]}$ 的低压交流电。则：打点计时器打“ $\text{[math]}$ ”时，小车的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ 结果均保留两位小数 $\text{[math]}$ 。
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1. (2024高一上·江门期末) 某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，由电火花计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带 $\text{[math]}$ 如图所示 $\text{[math]}$ ，纸带上两相邻计数点间还有四个点未画出，电源的频率为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）实验中电火花计时器应选择____电源。
3. （2）实验过程中，下列操作正确的是____。
5. （3） $\text{[math]}$ 点的瞬时速度大小为 $\text{[math]}$ 计算结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字 $\text{[math]}$ 。
7. （4）小车运动过程中的平均加速度大小为 $\text{[math]}$ 计算结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字 $\text{[math]}$ 。
9. （5）根据纸带上位移的数据发现，可证明小车运动是匀加速直线运动。
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1. (2024高一上·天河期末) 用图甲所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。
主要实验步骤如下：
$\text{[math]}$ 安装好实验器材。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次；
$\text{[math]}$ 选出一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点 $\text{[math]}$ ，然后每隔相同的时间间隔 $\text{[math]}$ 选取一个计数点，如图乙中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所示 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 通过测量、计算可以得到在打 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 点时小车的速度，分别记作 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ 以速度 $\text{[math]}$ 为纵轴、时间 $\text{[math]}$ 为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图丙所示。
结合上述实验步骤，请你完成下列任务：
1. （1）在下列仪器和器材中，还需要使用的有____和____。 $\text{[math]}$ 填选项前的字母 $\text{[math]}$
3. （2）在图丙中已标出计数点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 对应的坐标点，请在该图中标出计数点 $\text{[math]}$ 对应的坐标点，并画出 $\text{[math]}$ 图像。
5. （3）观察 $\text{[math]}$ 图像，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是， $\text{[math]}$ 图像斜率的物理意义是， $\text{[math]}$ 图像与纵轴交点的物理意义是。
7. （4）描绘 $\text{[math]}$ 图像前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度 $\text{[math]}$ 表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对 $\text{[math]}$ 的要求是 $\text{[math]}$ 填“越小越好”、“越大越好”或“与大小无关” $\text{[math]}$ ；从实验的角度看，选取的 $\text{[math]}$ 大小与速度测量的误差 $\text{[math]}$ 填“有关”或“无关” $\text{[math]}$ 。
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1. (2024高一上·拉萨期末) 某实验小组做研究匀变速直线运动的实验，该小组在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，P为小桶（可装入沙子），M是一端带有定滑轮的水平放的足够长的木板，已知使用的交流电源的频率为50Hz，由静止释放小车A，可通过分析纸带求出小车的加速度大小。
1. （1）安装好纸带，先不接通电源，将小车放在打点计时器一侧，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02s。轻推小车，观察小车的运动，不断调小桶和沙子质量，目测小车沿水平木板匀速运动时，再次将小车放置在打点计时器一侧，启动打点计时器，轻推小车，打出的纸带（上面的点为打出的连续点）如图乙所示，则在误差允许范围内，小车做的（填“是”或“不是”）匀速直线运动，打Q点时小车的速度大小为 m/s（结果保留两位有效数字）。
3. （2）在小桶中加入一定质量的沙子，启动打点计时器，将小车从靠近打点计时器一侧由静止释放，实验中打出的纸带如图丙所示（两相邻计数点间有四个计时点未画出），若x₁＝5.05cm、x₂＝5.68cm、x₃＝6.33cm、x₄＝6.95cm、x₅＝7.61cm、x₆＝8.26cm，小车的加速度大小为a＝m/s²。（结果保留两位有效数字）
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1. (2024高一上·合川期末) 实验小组同学在做“测定匀变速直线运动加速度”的实验，装置如图所示：
1. （1）图中的打点计时器使用的电源电压为交流V；
3. （2）电源的频率为50赫兹，实验中得到的纸带如下图所示，图中的点为计数点，在每两个相邻的计数点间还有4个点没有画出，则打下A点到E点的时间间隔为s；打下B点时，物体的瞬时速度为 m/s；物体运动的加速度为m/s²（后两空结果保留两位有效数字）。
5. （3）若实验过程中电源的频率突然变大了，而同学们不知道，则实验的求出的加速度与正常情况相比。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
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1. (2024高一上·新津期末) 张强同学在实验室中用如图甲所示装置来测量当地重力加速度 g，其得到的纸带如下图所示。
1. （1）电磁打点计时器应接V 以下交流电源，已知所用交流电频率为 50Hz。
3. （2）在所选纸带上取点 0 为计时起点，然后每隔两个点取一个计数点，所测量数据及其标记符号如图乙所示，相邻两计数点间的时间间隔T=s。
5. （3）由逐差法可得当地重力加速度 g= $\text{[math]}$ （计算结果保留三位有效数字）。
7. （4）另有一个同学张三在同一间实验室中通过弹簧测力计竖直悬挂了一个质量为 100g 的钩码，发现弹簧测力计稳定后的示数为 1.0N。试分析张强和张三两位同学为什么测定出的当地的加速度不相同，你更支持谁的结果，并说明原因.
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