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  • 1. 通过本单元的学习,我们了解了多本外国文学名著,在全民阅读月来临之际,请你以图书梗概的方式向同学们介绍《汤姆·索亚历险记》或《骑鹅旅行记》吧,为全民阅读贡献自己的力量。不少于450字。
  • 1. 看拼音,写词语。
    1. (1) 尼尔斯变成小狐仙后很dǎo méi,被猫欺负了,没有人kuān wèi他,也没人愿意和他liáo tiān,他非常jì mò
    2. (2) 鲁滨逊有了一点儿yān zhī fēi fú的想法,因为在船只qīng fù后,他还活着,并且没有因挨饿而奄奄dài bì
  • 1. 鲁滨逊漂流记(节选)

    我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情,并不是想把自身的遭遇传给后人看,而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运作个对比,使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:

    坏处

    好处

    我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。

    但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。

    我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。

    但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。

    我被从人类中分离出来,成为一个孤独的人。

    但是,我在这片荒芜的土地上既没有挨饿,也没有奄奄待毙。

    我没有衣服穿。

    但是,我身处热带,即使有衣服也不用穿。

    1. (1) 阅读选文,说说鲁滨逊的心理发生了怎样的变化。你认为他是一个怎样的人?
    2. (2) 从鲁滨逊所列的“账单”中,你得到了哪些有益的启示?
  • 1. 下面选项中,加点字读音相同的一项是( )。
    A .  忙 白 B . 乱 饨  C . 求 朗 公 D . 境 立 牲
  • 1. 下列句子中,加点词语运用不正确的一项是( )。
    A . 考试成绩不理想,我垂头丧气地走回家。 B . 你这次考试,数学考了100分,不要太骄傲,塞翁失马,焉知非福 C . 这么难的数学卷子,他竟然能考100分,真让人难以置信。 D . 语文课上,同学们都在聚精会神地听老师讲课。
  • 1. 学校开展“书香伴成长”活动,请你完成下面练习。

    1. (1) [猜书名]根据主持人的话语提示,猜测书名。(填序号)

      ①只有百折不挠才能创造奇迹。

      ②全书用日记体的形式,讲述了一个叫安利柯的四年级男孩的成长故事。

      ③一个小男孩,跟着大雁走南闯北周游各地,八个月后回到家乡。

    2. (2) [画外音]图片是鲁滨逊不听劝告,跑出去航海时遭遇的场景。下边是他当时的内心独白(两个译者)。如果请你给图片配画外音,你会选哪个?为什么?

      ①大海像一座大山那样已经扑到我的身后,而且像敌人那样气势汹汹,我没有办法,也没有力量同它较量。——鹿金

      ②如山的海水从我身后扑来,那副凶相,就像我的冤家,而我却既无手段也无力气去抵挡它。——缪哲

      我选择(填序号),理由是:

  • 1. 为营造良好的阅读氛围,阅读社团成员们写了下面一段文字用作宣传。读语段,完成练习。

    穿越时空,我们与名著相遇,“不亦乐乎”?跟着鲁滨逊liú luò荒岛,我们知道,____人生之舟偶尔会有qīng fù的危险,____无须 wèi jù,乐观向上的态度将助你dǐ yù风暴,挣脱困境!和尼尔斯一起去旅行,你____能体验成长路上的艰辛和快乐,____能收获克服困难的智慧和勇气……shū jí,是一剂良药,能瞬间抚慰好心灵的伤痛,认真阅读吧,你将获得人生最宝贵的财富!

    1. (1) 读语段,根据拼音写出正确的汉字,力求把字写美观。
    2. (2) “挣”的解释如下图所示。语段中“挣脱困境”的“挣”应该读,意思是。词语“挣扎”的“挣”应该读,意思是
      挣 zhēng 用力支撑
         zhèng ①用力使自己摆脱束缚。②用劳动换取。
    3. (3) 在语段中的横线上依次填入关联词语,恰当的一项是( )。
    4. (4) 下列句子中,双引号的作用与语段中画横线的部分不同的是( )。
  • 1. 下面选项中,加点字意思相同的一项是( )。
    A . 天 胜于无 B .  垂头丧 C .  因就简 D .  欣喜若
  • 1. 与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )。
    A . 近水知鱼性,近山识鸟音。 B . 读书须用意,一字值千金。 C . 听君一席话,胜读十年书。 D . 路遥知马力,日久见人心。
  • 1. 选择最恰当的词语填空。

    眺望 远眺 俯瞰 遥望

    1. (1) 登上高山,凭栏,上山的道路蜿蜒曲折,像一条蛇。
    2. (2) 我站在楼顶四处,苦闷的心情渐渐缓解了。
    3. (3) 茫茫的草原一眼望不到头,我举目,发现远处有一个蒙古包。
    4. (4) 我坐在地上向家的方向,眼中噙满了苦涩的泪。
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