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1. 审题训练：明确任务。
1. （1）本篇习作属于（命题半命题）作文。
3. （2） “让生活更美好”，横线上可以写具体的事物或活动。如、等；也可以是品格、追求等看不见的内容，如、等。
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1. 写法训练：小试身手。
1. （1）根据提示，补充句子。
  爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，。仰望星空，星星因为有了月亮爱的相伴，而；远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀，而。
3. （2）小明想通过一件事来表达“诚信让生活更美好”，但他不知道如何写具体，请你给他提出建议。（最少写出两点）
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1. 内容训练：明确要求。
1. （1）内容：习作时，要结合自己的写出它是怎么影响你的生活的，要把过程写清楚，写详细。
3. （2）感受：要写出它让你觉得生活更美好的，如，听音乐可以放松身心，科技进步给我们生活带来便利。同时把自己的感受融人具体的事例中，突出“更”字。
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1. 结构训练：合理安排。
1. （1）本文可采用首尾呼应的表达方式，开头，结尾。
3. （2）可以选取一件事，也可以选取多件事来表现主题。注意，选择多件事时，要做到，重点突出。
5. （3）阅读片段，完成练习。
      最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。（开头）
  
      如果说书是大海，我便是一条小鱼，在书中畅游；如果说书是天空，我便是一只小
  
      鸟，在书中翱翔。读书，让生活更美好。（结尾）
  
  ①本文采用了的表达方式，结尾运用的修辞手法形象地写出了。
  
  ②下面是中间各段的主要内容，顺序最恰当的是（    ）。
  
  a．“我”上小学后的读书经历。
  
  b．照书学做饼干，受到好评，美食书籍丰富了“我”的课余生活。
  
  c．回忆小时候妈妈陪“我”读书的快乐时光。
  
  A．abe    B．acb    C．cab     D．bac
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