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  • 1. 根据课本内容填空。 
    1. (1) 更喜岷山千里雪,。 
    2. (2) 电影《长津湖》中,志愿军第27军军长的原型是彭德清,他和战友们慷慨赴朝的情景,印证了曹植的名句“,视死忽如归”。 
    3. (3) 中华民族是有着深厚爱国情怀的民族,先贤们留下了很多表达爱国情怀的豪言壮语。南宋诗人陆游曾深情地告白“”,他虽然地位低微,但是不忘忧虑国事。 
    4. (4) 中国领土主权不容侵犯,正如李纲所说:“祖宗疆土,。” 
  • 1. 课内阅读。 

     五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 

    1. (1) 请给选段拟一个小标题:。 
    2. (2) 从选段中加点的“抢前一步”“夺过”,我们可以体会到马宝玉的。从加点的“猛地举起”“砸”,我们可以体会到马宝玉的。 
    3. (3) 选段中画线句子运用了的修辞手法,写出了。 
    4. (4) 选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况,同时又突出了马宝玉的形象。下列对这样安排的分析不准确的一项是( ) 
  • 1. 习作 

     几年的校园生活中,你一定参加过很多活动,比如植树、朗诵比赛、运动会、班级联欢会……你对哪次活动的印象比较深刻?请把那次活动写下来吧! 

     要求:①把当时的场景写清楚,把印象深刻的部分作为重点来写;②试着运用点面结合的方法;③写出活动中的体会,题目自拟。 

  • 1. 下面句子中加点词语使用错误的一项是( ) 
    A . 全神贯注地阅读着这些感人的革命故事,泪水模糊了我的眼睛。 B . 爸爸和爷爷一起斩钉截铁地唱着军歌,这歌声令我心潮澎湃。 C . 听到中国空间站全面建成的消息,我热血沸腾 D . 妈妈叮嘱我,在任何时候都不能用居高临下的态度对待同学。
  • 1. 写人物说话时,可以不用“说”来表达。请补充下面语段,巧妙地表达“说”的意思。 

     看到眼前美丽的景色,我不由得发出:“真美啊!”这时,一个小朋友随手把垃圾丢在地上,我不由得:“小朋友,你怎么能这样?不能乱丢垃圾,你不知道吗?”话刚出口,我有点儿后悔,是不是说严重了。我快步走到他身旁,:“小朋友,保护环境要靠大家,你乱丢垃圾,这里的美景就被破坏了。”小朋友听后连忙捡起了垃圾,:“大姐姐,我知道错了,以后我不会这样做了!” 

  • 1. 下列词语中,加点字的读音有误的一项是( )。 
    A . 立(yì) 旗(zhì) 憬(chōng) B . 迤(wēi) 日(kòu) 然(tǎn) C . 起(lūn) 山(jiàn) 着脸(běng) D . (qiān) 外(bīn) 手弹(liú)
  • 1. 课外阅读。 

     大江保卫战 

     ①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。 

     ②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋勇地跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 

     ③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 

     ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊! 

     ⑤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电线杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星 , 看到了迷彩服 , 就像看到了他们的大救星。 

     ⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵。 

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。 

       日夜兼程: 

       劈波斩浪: 

    2. (2) 请用简练的语言概括短文的主要内容,把下面思维导图补充完整。 

      险情危急 →→铁汉本色 

    3. (3) 读短文,填空。 

       ①短文的第②段是对的描写,第④段着重写了,这是运用了的写法。运用这种写法的好处是。 

       ②文中加点的“红五星”“迷彩服”象征着(或“”),从中我们体会到。 

    4. (4) 对画横线的句子的理解不正确的一项是( ) 
    5. (5) 文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你?请结合短文内容简要说明理由。 
  • 1. 下列词语书写完全正确的一项是( )。 
    A . 汇集 振天动地 B . 攀登 斩钉截铁 C . 眺望 全神惯注 D . 检阅 居高邻下
  • 1. 读拼音,写词语。 

     站在南京大屠杀死难者国家公祭仪式的现场,我想到在几十年前,当时的zhènɡ fǔ在南京保卫战中失利,大批rì kòu开着tǎn kè进犯南京城,肆意屠杀手无寸铁的百姓。现在,中华儿女传承了革命先烈jiān qiánɡ bù qū的精神,huì jù所有力量,让中国以jīnɡ tiān dònɡ dì之势,巍然yì lì在世界的东方。 

  • 1. 下列说法错误的一项是( ) 
    A . “律”字的第七笔是“一”。 B . “索”是上下结构,第五笔是“”。 C . “沸”字的第五笔是“一”。 D . “迈”字的第三笔是“”。
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