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1. ( ) 补充词语，并选择填空。
1. （1） ①一千里 ②翠色流 ③排山海
  ④双凤阳 ⑤心惊跳 ⑥芬馥郁
3. （2） ①和②两个词语都用来描写绿色，其中①指绿的，②指绿的。
5. （3）上面六个词语中，可以用来描写人物心理的是，描写花朵香味的。
7. （4）形容力量强盛，声势浩大的词语是，再写出一个像④一样带有“风”字的词语。
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1. ( ) 解释下面句子的意思。
1. （1）野旷天低树，江清月近人。
3. （2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5. （3）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
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1. ( ) 根据课内外积累填空。
1. （1）我们这学期学习的《宿建德江》、《西江月夜行黄沙道中》都描写了关于月夜的景色，请你写出相关句子，，。（《宿建德江》），，。（《西江月夜行黄沙道中》）。告别月夜，我们跟随朱熹走进姹紫嫣红的春天，你想到了，；西湖的景色美如画，突然乌云密布，大雨瓢泼，你想到了，；孟浩然的，为我们展示了朋友家的田园风景。
3. （2）祖宗疆土，，。
5. （3），三军过后尽开颜。
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1. ( ) 非连续性文本阅读。
你做过问卷调查吗？下面是小明做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小明做个简要的调查分析吧。

某市小学六年级100名学生学习、生活情况调查表
1. （1）从上述调查表中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在着、、的问题。
3. （2）根据以上调查结果，你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议？
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1. ( ) 阅读理解。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1. （1）这个片段选自《》一课，作者是。
3. （2）文中的“她”是指，“他”是指，“他们”是指。
5. （3）文中描写桑娜神态的词语是,文中最能概括桑娜心情的词语是：。
7. （4）这个片段主要对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？
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1. ( ) 我能按课文内容或生活积累填空。
1. （1）鞠躬尽瘁，。——诸葛亮
3. （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻手法的诗句是“，”。
5. （3）春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、紫的……五彩缤纷，争奇斗艳，真是“，”。（填写《春日》的诗句）
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1. ( ) 根据课文内容填空。
1. （1）通过这段时间的学习，我感受到了开国大典中的气氛；欣赏了的草原和的故宫博物院；认识了的狼牙山五壮士，的桑娜和的老支书。
3. （2）《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗，其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是：“，。”
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1. ( ) 下面加点字的解释错误的一项是（）。

A . 顾影自怜：怜惜。 B . 移舟泊烟渚：水中间的小块陆地。 C . 翠色欲流：好像，将要。 D . 路转溪桥忽见：看见。

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1. ( ) 分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是（）

A . 李贺、杜甫、李商隐 B . 李白、李贺、杜甫 C . 李白、杜甫、李贺

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1. ( ) 积累运用。
1. （1），，经过无线电广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
3. （2）那些小丘的线条是，就像只用绿色渲染，不用，到处，轻轻流入云际。
5. （3），望湖楼下水如天。
7. （4），把酒话桑麻。
9. （5）五岭逶迤腾细浪，。
11. （6）清风徐来，看到明月，听到蝉鸣，我会想到辛弃疾的诗句：。
13. （7） “，视死忽如归。”这不正是李大钊一生的写照吗？
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