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1. ( ) 《穷人》（节选）
    桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

  桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

    门吱嘎一声,仿佛有人进来了.桑娜一惊,从椅子上站起来.

    “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
1. （1） “忐忑不安”的意思是。和这个词语意思相近的歇后语有。
3. （2）这个片段选自《》一课，作者是俄国作家，他的代表作有《》《》等。
5. （3）文中的“他”是指，“他们”是。
7. （4）文段中描写桑娜神态的词语是：。文中最能概括桑娜心情的词语是：。
9. （5）这个片段主要对桑娜进行了描写，她“觉得非这样做不可”表现了她品质。
11. （6）本学期必读书目《草房子》的作者曹文轩也写过一本歌颂人的美好心灵的作品《》。
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1. ( ) 下列句子中没有语病的一项是（）

A . 站在飞流直下的瀑布前，心潮起伏。 B . 通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 C . 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。 D . 孩子呼吸均匀而宁静，睡得正香甜。

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1. ( ) 下面的句子有语病的一项是（）

A . 当时多亏手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。 B . 在知识的海洋中，你可以随心所欲地畅游。 C . 邻里街坊的帮助犹如雪中送炭，使他非常感动。 D . 同学们围着篝火翩翩起舞，纵情歌唱。

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1. ( ) 课外知识应用。
①我们要常怀忧国忧民之心，正如范仲淹所说的“，后天下之乐而乐。”

②这次拔河比赛没有限定人数，当然是（填歇后语）

③爷爷七十大寿，我祝爷爷福如东海，寿比南山。爷爷说道“夕阳无限好，”，我赶紧说道：“ ”

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1. ( ) 按要求完成句子练习。
1. （1）音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句）
3. （2）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
5. （3）将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
  ①妈妈：“别过来，危险！”
  
  ②“请让我自己试一试吧！”弟弟。
7. （4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（改为转述句）
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1. ( ) 口语交际。
现在，更多的人放下手机，拿起书本，潜心阅读。同学们，你最近都阅读了什么书呢？有哪些人物是让你感动的呢？选取一个人物，讲一讲他（她）的故事吧！

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1. ( ) 下面加点字的注音全部正确的一组是（）

A . 羞涩（sè）恍然（guāng）蕴藏（yùn） B . 衣襟（jīn）嵌入（qiàn）静谧（mì） C . 抵御（yù）皱眉（zòu）隆隆（lóng） D . 惊鹊（què）澎湃（pài）马蹄（dí）

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1. ( ) 下面的句子没有运用修辞手法的一项是（）

A . 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B . 在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想起这位亲爱的战友呢？ C . 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D . 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

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1. ( ) 下列古诗不是唐代诗人的作品的一项是（）

A . 《宿建德江》 B . 《过故人庄》 C . 《六月二十七日望湖楼醉书》 D . 《回乡偶书》

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1. ( ) 补充词语，并选择填空。
1. （1） ①一千里 ②翠色流 ③排山海
  ④双凤阳 ⑤心惊跳 ⑥芬馥郁
3. （2） ①和②两个词语都用来描写绿色，其中①指绿的，②指绿的。
5. （3）上面六个词语中，可以用来描写人物心理的是，描写花朵香味的。
7. （4）形容力量强盛，声势浩大的词语是，再写出一个像④一样带有“风”字的词语。
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