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  • 1. 文彦博树洞取球

    文彦博少时,与群儿击球。球忽跃入树穴,群儿谋取之,穴深,不能得。彦博以盆取水,灌入穴中,球遂浮出。

    1. (1) 选择加点字正确的解释。

      群儿谋取(A.代词,指球B.代词,指树洞)

      浮出(A.顺,如意B.于是,就)

    2. (2) 这件事的起因是(用原文回答)。
    3. (3) 其他小朋友没有拿到球的原因是
    4. (4) 文彦博想到的办法是,结果
    5. (5) 你还知道那些古代智慧儿童的故事?请写出一个。
  • 1. 下列说法中错误的一项是(    )
    A . 《威尼斯的小艇》一文围绕小艇写了小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的重要作用三个方面的内容。 B . 《牧场之国》一文第一自然段写荷兰是水、花和牧场的王国,作用是总起全文、点明中心。 C . 《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事,体现了杨氏之子思维敏捷、语言机智幽默的特点。 D . 学了《手指》这篇课文,我知道了大拇指和食指是最厉害的,其他手指都没什么用。
  • 1. “君子与小人价值取向不同,君子于事必辨其是非,小人必计其利害。正如古人所说:’____‘。”句中横线上应填(    )
    A . 君子喻于义,小人喻于利 B . 君子坦荡荡,小人长戚戚 C . 多行不义,必自毙 D . 恻隐之心,仁之端也
  • 1. 下列选项中,没有运用静态描写的一项是(    )
    A . 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 B . 静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C . 运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 D . 河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
  • 1. 下列说法错误的一项是(    )
    A . “明了”的反义词是“模糊”。 B . “养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近,但感情色彩不同。 C . “左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。 D . “一本正经”是描写人物神态的词语。
  • 1. 下列加点字解释有误的一项是(    )
    A . 梁国杨氏子九岁,甚聪(同“慧”,智慧) B . 孔君平其父(造诣) C . 呼儿出(就,于是) D . 孔指以儿日(给……看)
  • 1. 下列句子中没有错别字的一项是(    )
    A . 我们坐在船舱里,皮坠子软软的像沙发一般。 B . 除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞弛到远方。 C . 明明很小的时候就学会了自己解钮扣。 D . 和家人一起享用美食是最幸福的事。
  • 1. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(    )
    A . 片  弱  单 B . 生  牲   C . 净 澈  黄 D . 然  笑  众取宠
  • 1. 在下列两组中选择朗读停顿恰当的句子。
    1. (1) (    )
    2. (2) (    )
  • 1. 把词语补充完整,并填入下面合适的句子中。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      不自    默言    尽脑    随

    2. (2) 望着波澜壮阔的大海,我地张开双臂,大喊:“我爱你,美丽的世界!”
    3. (3) 小表弟喜欢地在沙滩上涂鸦,却因此提高了画画水平,他画的画居然还得了奖。
    4. (4) 这个数学题实在是太难了,我也没能将它解出来。
    5. (5) 每当我们班主任因为我们成绩不好而发火的时候,我们只能低下头,
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