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1. 文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
1. （1）选择加点字正确的解释。
  群儿谋取之（A．代词，指球B．代词，指树洞）
  球遂浮出（A．顺，如意B．于是，就）
3. （2）这件事的起因是（用原文回答）。
5. （3）其他小朋友没有拿到球的原因是。
7. （4）文彦博想到的办法是，结果。
9. （5）你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
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1. 下列说法中错误的一项是（）

A . 《威尼斯的小艇》一文围绕小艇写了小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的重要作用三个方面的内容。 B . 《牧场之国》一文第一自然段写荷兰是水、花和牧场的王国，作用是总起全文、点明中心。 C . 《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏之子思维敏捷、语言机智幽默的特点。 D . 学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。

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1. “君子与小人价值取向不同，君子于事必辨其是非，小人必计其利害。正如古人所说：’____‘。”句中横线上应填（）

A . 君子喻于义，小人喻于利 B . 君子坦荡荡，小人长戚戚 C . 多行不义，必自毙 D . 恻隐之心，仁之端也

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1. 下列选项中，没有运用静态描写的一项是（）

A . 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 B . 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C . 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 D . 河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。

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1. 下列说法错误的一项是（）

A . “明了”的反义词是“模糊”。 B . “养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近，但感情色彩不同。 C . “左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。 D . “一本正经”是描写人物神态的词语。

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1. 下列加点字解释有误的一项是（）

A . 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧） B . 孔君平诣其父（造诣） C . 乃呼儿出（就，于是） D . 孔指以示儿日（给……看）

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1. 下列句子中没有错别字的一项是（）

A . 我们坐在船舱里，皮坠子软软的像沙发一般。 B . 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞弛到远方。 C . 明明很小的时候就学会了自己解钮扣。 D . 和家人一起享用美食是最幸福的事。

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1. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）

A . 薄片薄弱单薄 B . 畜生牲畜畜牧 C . 澄净澄澈黄澄澄 D . 哗然哗笑哗众取宠

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1. 在下列两组中选择朗读停顿恰当的句子。
1. （1）（）
3. （2）（）
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1. 把词语补充完整，并填入下面合适的句子中。
1. （1）把下面的四字词语补充完整。
  不自默言尽脑随所
3. （2）望着波澜壮阔的大海，我地张开双臂，大喊：“我爱你，美丽的世界！”
5. （3）小表弟喜欢地在沙滩上涂鸦，却因此提高了画画水平，他画的画居然还得了奖。
7. （4）这个数学题实在是太难了，我也没能将它解出来。
9. （5）每当我们班主任因为我们成绩不好而发火的时候，我们只能低下头，。
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