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  • 1. 按要求写句子

    我会用关联词语把下面三句话合成一句话,说明田忌转败为胜的原因。
    A.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
    B.齐威王每个等级的马都比田忌的快不了多少。
    C.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。

  • 1. 我会解释下面的成语,并造句。
    1. (1) 跃跃欲试:

      造句:

    2. (2) 胸有成竹:

      造句:

  • 1. 我会阅读短文,完成练习。

    蜗牛与它的大海

    有一只蜗牛,很想去见识一下大海。

    然而,它计算了一下,悲观地发现,如果按照它的速度,它有生之年只可能爬完四分之一的路程。

    “但是”,它又自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。”

    “因此,大海或许只存在于向着大海前行的路途之中。”这只蜗牛继续自言自语道,“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程,那么,我就拥有了四分之一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了。”

    于是,这只蜗牛踏上了大海之程。

    1. (1) 在文中找出下列词语的反义词。

      乐观——    丧失——    奔跑——    放弃——

    2. (2) “很想去见识一下大海”的“见识”在文中的意思是____
    3. (3) 蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了,后一次是为了
    4. (4) 蜗牛渴望见到大海,人也渴望见到大海,你认为大海有什么吸引力?
  • 1. 写出下列成语故事的主人公。

    七步成诗 卧薪尝胆

    负荆请罪 指鹿为马

    三顾茅庐 精忠报国

  • 1. 下列关于语段的中心意思表达最准确的一项是(    )

    思维科学中有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代,孙膑以减灶擒庞涓,而虞诩却以增灶破羌兵,因时因地制宜。变换战略,这是克敌制胜之道。思维活动也是如此,一个方向受阻了,不妨换个角度思考。

    A . 孙膑和虞诩因地制宜取得了胜利 B . 要懂得因时因地转换思维的角度 C . 思考问题的方式有很多 D . 不断变换战略,就能克敌制胜
  • 1. 阅读短文,完成练习。

    丰收的秘密

    张建伟

    那年,他第一次参加大学英语四级考试,没及格,奖学金也与他失之交臂,他觉得自己的天空一片灰暗。回到家,他始终没摆脱这种情绪的折磨,整日闷闷不乐。父亲知道后,说:“如果只抬头盯住自己头顶那一小块四方的天空 , 那么天空有点儿乌云,你的世界就黯淡了。”

    接着,父亲和他谈起了父亲小时候种玉米的事。“那时,村里绝大部分人都很穷,种的庄稼都食不果腹,只有咱家能吃饱。为啥?‘因为那时候的玉米种子不像现在都是高产种子,大都质量不好,就那还是从牙缝里挤出来的呢。一般每家一亩地只留10斤,而咱家都是留20至25斤。人家一个坑里丢一粒玉米,咱家一个坑放两三粒。人家的庄稼稀稀疏疏,有的还发育不良,而咱家的就算有一粒种子没发芽或发了芽没结果,但还有很多种子长势很好,因而咱家的产量最高。记住,这就是丰收的第一个秘密。”

    从那以后,他学英语,参加演讲、运动会、歌咏比赛,虽然还会经常遭遇失败,但是总有一颗“种子”结果,他变得坦然多了。对了,他还写稿。当然了,最初的杳无音信让他有些沮丧,渐渐地,他开始收到通过初审、二审的信。最让他高兴的是,他投出去石沉大海的稿件被采用了,在某天突然收到样刊,生活一下子充满了梦想与惊喜。大学四年,他过得充实而忙碌,收获也颇丰,证书十几本,稿费单好几十张。后来他又考研了,报了北京的一所大学。这边分数还没下来,他已经开始找工作了。几个大报社都想要他,这时他的研究生录取通知书也下来了。鱼和熊掌,舍谁取谁?

    他又一次询问父亲。父亲说:“等到玉米长到齐胸高的时候,就要把每个坑里生长两三棵的玉米,挑一棵最好的留下,其余的统统拔去,以使那个长势最好的获得充足的营养。至于哪棵长得最好,得好好问问自己,这毕竟是自己的庄稼。这就是丰收的第二个秘密。”

    后来,他去了北京读研究生,在学习专业课的同时经常写作,短短三年,便发表了百余篇文章。毕业后,他又回到了母校,28岁已经是讲师了。他的专业是经济地理学,却经常去文学院教写作课。

    他现在常给学生们讲这个故事。他不断重复着这样的话:“____,那样在一些梦想破灭后,我们才能依然从容,笑对人生;也要学会____,那样我们才能专注,才能活得精彩!”

    1. (1) “失之交臂”在文中指:
    2. (2) “鱼和熊掌”在文中指:
    3. (3) 用简洁的语言概括父亲种的玉米能够丰收的秘密。

    4. (4) 联系上下文,给最后一个自然段补充句子,最合适的一项是(    )
    5. (5) 联系生活,说说你对文中画线句的理解。
    6. (6) 当“几个大报社都想要他"和“研究生录取通知书也下来了”的时候,他不知道该如何选择。他询问父亲后选择了读研究生。试想象,他做这个选择的时候,是怎样想的?
  • 1. 阅读课文片段,完成练习。

    田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。

    第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不

    动声色,一点儿都不着急。

    接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。

    第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。

    比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

    1. (1) 第一场比赛,田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。从他的神态中,你认为下列选项中,不是他的心理活动的是(    )
    2. (2) 根据片段内容,将赛马的示意图补充完整。

      田忌齐威王

      下等马败 上等马胜

      等马     中等马

      等马     下等马

    3. (3) 这则故事中,人物各有特点。关于孙膑,下列说法正确的有(多选)(    )
    4. (4) 假如齐威王每一等级的马都比田忌的强很多,田忌还会取得胜利吗?为什么?
    5. (5) 下列不能从《田忌赛马》这个故事中得出的启示是(    )
    6. (6) 想象一下,如果再来一次赛马,可能会发生怎样的事情?又可能会有怎样的结果呢?请发挥你的想象,把比赛的场景写下来。注意想象要合理,要有一定的逻辑性。
  • 1. 下列句子中括号内的词语不是加点词的近义词的一项是(    )
    A . 田忌很信任(相信)孙膑。 B . 田忌对孙膑非常赏识(赏鉴)。 C . 田忌满意(满足)地笑了。 D . 田忌向齐威王引荐(推荐)了孙膑。
  • 1. 下列故事中,运用谋略取胜的一项是(    )
    A . 破釜沉舟 B . 纸上谈兵 C . 负荆请罪 D . 草船借箭
  • 1. 课文中的孙膑的特点有(多选) (    )
    A . 善于观察 B . 锲而不舍 C . 足智多谋 D . 出奇制胜
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