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1. 在你的周围，一定有让你印象深刻的人，请你选取其中一位，运用正面描写和侧面描写相结合的写法，写出他的性格和品质。

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1. 写一写，理清本次习作的思路。
1. （1）特点要鲜明：这次习作中，我准备描写的人物是，我准备描写的他的特点是。
3. （2）事例要典型：为了突出人物特点，我选择的典型事例是
5. （3）方法要多样：描写人物的方法有很多，你想用哪些方法？（    ）
  A．刻画外貌，以形传神        B．细化动作，展示性格
  
  C．捕捉神态，凸显特征        D．锤炼语言，言为心声
  
  E．想象心理，揭示内心        F．侧面描写，烘托形象
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1. 读下列词语，并按要求分类。可以在习作中使用哦！
①蹦蹦跳跳 ②呆若木鸡 ③眉清目秀 ④能言善辩

⑤眉飞色舞 ⑥手舞足蹈 ⑦亭亭玉立 ⑧低声细语
1. （1）描写语言的词语：
3. （2）描写神情的词语：
5. （3）描写动作的词话：
7. （4）描写外貌的词语：
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1. 下面哪些事例能体现出爷爷性格倔强的特点？写在横线上。

体现爷爷性格倔强的事例是。

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1. 阅读选段，完成批注。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
1. （1）、、、等一系列的动作入木三分地刻画了范进中举之后的癫狂形象。
3. （2）从画横线的部分中，我体会到了。
5. （3）从对众人的描写中，我体会到了。
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1. 选一选，填一填，明确本次习作的任务。
1. （1）本次习作属于（写人记事写景状物）的文章。
3. （2）对“具体地表现人物的特点”中的“特点”理解不正确的是（）。
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