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  • 1. 阅读课文片段,完成练习。

    “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”

    小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡(xiàn qiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破(zhàn dìng)。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    1. (1) 给片段中的加点字选择正确的读音。
    2. (2) 小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才让小嘎子摔倒了。由此我想到一个成语(    )
    3. (3) 在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?
    4. (4) 根据提示,把短文中描写小嘎子动作的词填在下面的横线上。

      ①起初,小嘎子围着小胖墩儿

      ②在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋

      ③他与小胖墩儿酣战到沉不住气时,他便想用脚小胖墩儿的腿。

    5. (5) 从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?
  • 1. 先填字成词,再在横线上写出四字词语的近义词,并选择恰当的四字词语填空。
    1. (1) 先填字成词,再在横线上写出四字词语的近义词。

      眼快 

      精神抖    

      面朝天 

    2. (2) 我被石头绊了一下,爸爸地把我拽住了。
    3. (3) 老年运动会上,老人们个个,一点都看不出岁月的痕迹。
  • 1. 下列词语中加点字的读音、书写各有一个错误的一项是(    )
    A . (tán)    住(pàn)    骨(quán)    摔跤 B . (wǎn) 油(kǎi) 住(jiū) 鞭打 C . 成(zhù)    动( bān)    伤(bā)    梯头 D . 子(zhí) 帮(sāi) 生(jiān) 打杖
  • 1. 本课的三个片段运用动作描写、外貌描写和神态描写等,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你使用恰当的描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。
  • 1. 我会判断下列句子的描写方法,并将对应字母填入括号

    ①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④s心理描写

    1. (1) 小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
    2. (2) 他头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
    3. (3) 黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童?”
    4. (4) 大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”
  • 1. 我会修改病句。
    1. (1) 四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
    2. (2) 哪里出现了他?哪里就会爆发出一阵笑声。
    3. (3) 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤,结果他赢了他。
  • 1. 我会读拼音,写汉字。

    打zhàng

    hóu

    bān

    脚wàn

    sāi

    伤bā

    jiàn

  • 1. 我会根据课文内容完成练习。
    1. (1) 《摔跤》的片段,主要描写了比赛摔跤的情景,表现出小嘎子的性格特点和小胖墩儿的性格特点。
    2. (2) 严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物,在课文片段《两茎灯草》里,作者吴敬梓用的手法,把严监生的守财奴形象刻画得惟妙惟肖。
  • 1. 我会阅读短文,完成练习。

    片段一:

    会说话的眼睛

    她的头发又黑又浓,修剪得十分整齐,那张嘴巴较大,轮廓清晰,她的鼻子端正,但最引人注意的是在她两道浓眉下的那双乌黑发亮的大眼睛,从中经常反映出她的心情和对人的态度。在她高兴的时候,这双大眼睛十分明亮,像是射出光来;在她伤心的时候,这双大眼睛充满了忧伤,泪水在眼眶里直打转;受了委屈,别看她一言不发,那双大眼睛却睁得大大的,一直望着你,仿佛在说:“你错怪我了,知道吗?”

    片段二:

    苦练

    天热得发狂,大地好像着了大火,在电风扇下还口干舌燥,汗水直淌,何况是在蒸笼般的练功房里进行大运动量的训练呢。看她满头汗水,浸透了全身的衣服。她瞅了一下周围,只有像妈妈一样的老师在。老师正用那双热忱的眼睛深情地望着她,仿佛在意味深长地说:“好好练吧!‘有志者事竟成’,胜利一定会属于你!”小荣深深地吸了一口气,扭转头,满怀信心地跳上了弹簧网继续练习。她忘记了腿伤,忘记了疲劳。脚一____,身子一____,头一____,腰一____,身子    。就这样,她一丝不苟地一连做了十分钟难度较大的花样动作……

    片段三:

    犹豫

    到了家,我头脑里突然闪过一个念头,对爸爸妈妈怎么交代。我一向学习不错,得这样低的分是破天荒第一次,怎么办?隐瞒?不行!这样既欺骗自己,又欺骗别人。如果我说谎,连少先队员应具备的第一条作风“诚实”都没有做到。再说,隐瞒又有什么意义?我说“得了 100 分”,也有77分这个事实呀!还是照直说了吧。唉,那爸爸妈妈说不定会说我一顿,还是不说吧。不行,得说。唉,说,不说,说,不说,说,不说,说……到底应该怎么办呢?

    1. (1) 从片段一人物外貌的描写中,可以看出“她”是一个的人。
    2. (2) 选取恰当的词,填在片段二的括号里。

      低 蹬 腾空而起 弓 转

    3. (3) 片段三中“我”犹豫的心理活动,具体表现在的内心的激烈斗争。
  • 1. 对面的人鼓着两腮(sāi  sī),颧(guàn  quán)骨突出,脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。
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