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  • 1. 下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是(     )

    A . 诸葛亮——七擒孟获(《三国演义》) B . 鲁智深——倒把垂杨柳(《水浒传》) C . 格列佛——有力飞岛国(《格列佛游记》) D . 猪八戒——大战二郎神(《西游记》)
  • 1. 下列各句中,没有通假字的一项是(     )

    A . 所守或匪亲(《蜀道难》) B . 而刘夙婴疾病(《陈情表》) C . 张良出,要项伯(《鸿门宴》) D . 网罗天 下放失旧闻(《报任安书》)
  • 1. (2021高二上·容县月考) 下列句子中,句式与其他三句不同的一项是 (    )

    A . 唯倜傥非常之人称焉 B . 盖文王拘而演《周易》 C . 众人皆醉我独醒,是以见放  D . 而文采不表于后也
  • 1. (2019高二上·广州期中) 阅读下面的文段,回答问题。

        臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

    1. (1) 解释下列加点字词,不正确的一项是()
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
    4. (4) 把文中化横线的句子翻译成现代汉语。

      ①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

      ②诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

  • 1. (2019高二上·双鸭山期末) 下列语句中划线的词,解释不正确的一项是(    )
    A . 逮奉圣朝,沐浴清化      清化:清明的教化。 B . 非臣陨首所能上报        陨首:头落地。 C . 本图宦达 , 不矜名节      宦达:官职显达。 D . 臣欲奉诏奔驰            奔驰:快速地跑。
  • 1. (2019高二上·西城期中) 对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是(    )

    ①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山 ③谨拜表以闻 ④奚以之九万里而南为 ⑤以八千岁为春 ⑥而彭祖乃今以久特闻 ⑦御六气之辩,以游无穷者⑧耕植不足以自给 ⑨诸侯以惠爱为德 ⑩倚南窗以寄傲

    A . ①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧ B . ①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨ C . ①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧ D . ①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨
  • 1. 阅读下面的文言文,完成问题。

        夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

    1. (1) 对下列各句中“之”的意义和用法的分析,正确的一项是(    )

      ①万物逆旅   ②百代过客   ③会桃花芳园   ④序天伦乐事

    2. (2) 下列对“古人秉烛夜游,良有以也”的翻译,正确的一项是(    )
    3. (3) 以下六句话分别编为四组,全都能表现作者热爱生活、热爱生命的积极心态的一组是(    )

      ①夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也

      ②而浮生若梦,为欢几何

      ③况阳春召我以烟景,大块假我以文章

      ④会桃花之芳园,序天伦之乐事

      ⑤幽赏未已,高谈转清

      ⑥不有佳咏,何伸雅怀

    4. (4) 下列对文章的理解和赏析,不恰当的一项是(    )
    5. (5) 篇首“夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法?作者写这句话的用意是什么?
    6. (6) 本文和《兰亭集序》同是记叙宴饮之乐的序文,但表达的生命观却有所不同,请简要分析。
  • 1. (2018·浙江模拟) 阅读下面的文字,完成小题。

        现在(1859年)我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月,又因为我的健康很坏,所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因,是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史,对于物种起源,他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年,他寄给我一篇关于这个问题的论文,并且要求我把它送给赖亦尔爵士。赖亦尔爵士把这篇论文交给林那学会,并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士是知道我的工作的人,虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉,认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。

        我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意,只信赖良好的证据,但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论,用少数事情来作说明,但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要,我希望在将来的一部著作中做到这一点。因为我十分清楚:本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证,而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较,才能得到良好的结果 , 但这里不可能这样做。

    1. (1) 概括达尔文提早发表摘要的原因。
    2. (2) 达尔文认为“‘摘要’必然是不完善”的原因是什么?画横线的句子反映了达尔文怎样的科学精神?
  • 1. 阅读下面的文言文,完成后面题目。

    戊申再上孝宗皇帝书(节选)

    陈亮

        臣闻有非常之人,然后可以建非常之功。求非常之功,而用常才、出常计、举常事以应之者,不待智者而后知其不也。前史有言:“非常之元,黎民惧焉。”古之英豪,岂乐于惊世骇俗哉?盖不有以新天下之耳目、易斯民之志虑,则吾之所求亦泛泛焉而已耳。

        皇天全付予有家,而半没于夷狄,此君天下者之所当耻也。《春秋》许九世复仇 , 而再世则不问,此为人后嗣者之所当愤也。中国,圣贤之所建置,而悉沦于左衽,此英雄豪杰之所当同以为病也。秦桧以和误国二十余年,而天下之气索然而无余矣。陛下慨然有削平宇内之志,又二十余年,而天下之士始知所向。其有功德于宗庙社稷者,非臣区区之所能诵说其万一也。

        东宫曰监国,行曰抚军。陛下近者以宅忧之故,特命东宫以监国。天下之论,皆以为事有是非可否,而父子之际至难言也。东宫聪明睿知,而四十之年,不必试以事也。故东宫不敢安,而陛下亦知其难矣。陛下何不于此时命东宫为抚军大将军,岁巡建业,使之兼统诸司,尽护诸将,置长史、司马以专其劳。而陛下于宅忧之余,通用人才,均调天下,以应无穷之变。此肃宗所以命广平王之故事也。

        臣闻吴会者,晋人以为不可都,而钱镠据之以抗四邻,盖自毗陵而外不能有也。其地南有浙江,西有崇山峻岭,东北则有重湖沮洳 , 而松江、震泽横亘其前,虽有戎马百万,何所用之?此钱镠所以为安,而国家六十年都之而无外忧者也。独海道可以径达吴会,而海道之险,吴儿习舟楫者之所畏,虏人能以轻师而径至乎?破人家国而止可用其轻师乎?书生以为江南不易保者,是真儿女子之论也。

    (选自《龙川文集》,有删改)

    【注】①九世复仇:指春秋时,齐襄公为报九世祖齐哀公被纪侯向周天子告密而遭烹杀之仇,灭掉纪国。②重湖沮洳(jù rù):湖泊重叠广布,低洼泥湿。

    1. (1) 下列句子中,画线词的解释不正确的一项是(    )
    2. (2) 下列各组语句中,全都表明当时形势有利的一项是(    )

      ①皇天全付予有家,而半没于夷狄

      ②陛下慨然有削平宇内之志

      ③而天下之士始知所向

      ④故东宫不敢安,而陛下亦知其难矣

      ⑤盖自毗陵而外不能有也

      ⑥破人家国而止可用其轻师乎

    3. (3) 下列理解和分析,不符合文意的一项是(    )
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①其有功德于宗庙社稷者,非臣区区之所能诵说其万一也。

      ②而海道之险,吴儿习舟楫者之所畏,虏人能以轻师而径至乎?

  • 1. 阅读下面的文字,完成问题。

        李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事孝谨闻。刘氏有疾,涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。

        少仕蜀,为郎。使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。

        乃上疏《陈情表》。

        帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕 , 复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如? ”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎? ”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华之。

        出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,朝廷无援,迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。

    (节选自《晋书·李密传》,有删改)

    1. (1) 对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )
    2. (2) 下列各组句子中,划线词语的意义和用法不相同的一项是(    )
    3. (3) 下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是(    )
    4. (4) 把上面文言文中画横线的句子翻成现代汉语。

      ①士之有名,不虚然哉!

      ②孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。

      ③庆父不死,鲁难未已。

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