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  • 1. 课文介绍了宝玉和黛玉等人一起在大观园里的故事。照样子给主要人物做人物卡片。

    示例:人物:贾宝玉

    性格:率性、纯真

    主要表现:“美人儿”风筝放不起来就耍脾气

    人物:林黛玉

    性格:

    主要表现:

    人物:

    性格:

    主要表现:

  • 1. 课内阅读

    拾风筝

    宝玉等听了,也都出来看时,宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?二爷也太死心眼儿了!我不管,我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器,你们一般有的,这会子拾人走了的,也不嫌个忌讳?”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来,咱们也放放晦气。”

    放风筝

    此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”

    黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    1. (1) 选段主要抓住人物的来写,写了宝玉等人在为而争论,为下文故事的发展作铺垫。
    2. (2) 读选段,体会人物的性格特点,连一连。
      宝玉
       
      紫鹃
       
      黛玉
       
      探春
       
      心直口快任性固执善良热情聪慧善良
       

       

    3. (3) 宝玉把风筝摔在地下的原因是:⁠
    4. (4) 画线句是对宝玉的、描写,从中可以体会到宝玉的性格特点。
    5. (5) 宝玉的风筝放不上去,黛玉是怎样说的?用波浪线在选段中画出来。从中可以看出黛玉是一个的人。

      A.心思细腻        
      B.富有心计       
      C.爱管闲事

  • 1. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 宝玉指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”(改为转述句)
    2. (2) 风筝在传说中被认为是放晦气的,所以落到谁家院子里,那家就不得不赶快把它撕掉。(改为肯定句)
  • 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A . 子(tī)    高(dūn) B . (huì)    地(cháng) C . (xí)    豁喇(lǎ) D . 环(chāi)    气(huì)
  • 1. 给下列加点字词选择正确的解释。
    1. (1) 一语未 , 只听窗外竹子上一声响……(    )
    2. (2) 他有这个不成?(    )
    3. (3) 我不管,我拿起来。(    )
    4. (4) 探春笑道:"横竖是给你放晦气罢了!”(    )
  • 1. 根据课文内容想一想,下列选项中正确的是(多选)(    )
    A . 课文选自《红楼梦》,作者是清代作家罗贯中。 B . 课文的标题是“红楼春趣”,所以课文围绕“春”字来写。 C . 我从文中宝玉等人放风筝的过程中能够体会到一个“趣”字。 D . 课文通过人物的语言、动作、神态等描写为我们刻画了丰满的人物形象。
  • 1. 下列词语字形 全部正确的一项是(    )
    A . 晦气  光头  稀滥  逼近 B . 精致  有趣  袭人  铰断 C . 展眼  手帕  玲龙  簍子 D . 贾宝玉  薛宝叉  晴雯  林黛玉
  • 1. 阅读短文,完成练习。

    刘姥姥一进荣国府

    [清]曹雪芹

    说话时,刘姥姥已吃毕了饭,拉了板儿过来,舔唇抹嘴的道谢。

    凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间,原该不待上门来就该有照应才是。但如今家里杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的;况是我近来接着管些事,都不大知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好教你空手回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你们不嫌少,就暂且先拿了去罢。”

    那刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,心里便突突的;后来听见给他二十两,喜的又浑身发痒起来,说道:“嗳,我也是知道艰难的!但俗语说的,‘瘦死的骆驼比马大’,凭他怎么,你老拔根寒毛,比我们的腰还粗呢。”

    周瑞家的在旁听他说的粗鄙,只管使眼色止他。凤姐看见,笑而不睬,只命平儿把昨日那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送到刘姥姥跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。改日无事,只管来逛逛,方是亲戚们的意思。天也晚了,也不虚留你们了。到家里该问好的,问个好儿罢。”一面说,一面就站了起来。

    1. (1) 第二自然段中,凤姐对刘姥姥所说的话中,有哪两层意思?

      第一层:

      第二层:

    2. (2) 读完短文,可以推断出刘姥姥这一人物的身份是(    )
    3. (3) “且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。”凤姐明白了刘姥姥什么意思?
    4. (4) 下列说法中不正确的一项是(    )
  • 1. 根据课文叙述的顺序,排序正确的一项是(    )

    ①宝琴叫丫头放了大蝙蝠风筝

    ②宝玉的美人风筝放不起来,恼怒不已

    ③宝钗放起一连七个大雁风筝

    ④丫头们拿出各种放风筝的工具

    ⑤黛玉松簍子,放飞风筝

    A . ⑤④①③② B . ③①④②⑤ C . ①②③⑤④ D . ④①③②⑤
  • 1. 品读句子,品味宝玉的形象,选一选。

    A.没有贵族公子的架子。

    B.十分率直、纯真。

    C.心肠很好的贵族公子。

    1. (1) 宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
    2. (2) 小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。”……“昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回……心中欢喜,便叫:“放起来!”
    3. (3) 宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”
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