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1. 按要求写词语。
1. （1）写出三个ABB式词语：、、
3. （2）写出三个AABB式词语：、、
5. （3）写出三个“又X又X”式词语：、、
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1. 给加点字词选择正确的解释。
1. （1）童孙未解供耕织（）
3. （2）也傍桑阴学种瓜。（）
5. （3）草满池塘水满陂（）
7. （4）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（）
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1. 课外阅读。
童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小。上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。

有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1. （1）从文中找出下列词语的反义词。
  
  贫困-
  
  辛酸-
  
  披星戴月-
3. （2）用横线画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
5. （3） “后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？
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1. 请写一件自己成长过程中印象最深的事情。要把事情的经过写清楚，还要把自己受到的触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。

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1. 按要求完成下列各题。
1. （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
3. （2）花开了，就像睡醒了似的。（仿句）
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1. 看拼音，写词语。

zhòu

夜

耕yún

sāng

叶

破xiǎo

水piáo

Chéng

受

xiā guàng

chǎn chú

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1. 选词填空。

阴凉

阴暗

阴冷
1. （1）我玩累了，就在房子底下找个的地方睡着了。
3. （2）地道里面又潮湿又。
5. （3）地下室光线，空气潮湿。
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1. 课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1. （1）这首诗的作者是代。
3. （2）诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
5. （3）这首诗的一、二句写了什么内容？请用简洁语言加以概括。
7. （4）诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
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1. 根据课文内容填空。
1. （1）敲成玉磐穿林响，。
3. （2），短笛无腔信口吹。
5. （3）花开了，就像似的。鸟飞了，就像在似的。子叫了，就像在似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是的。读着这些句子，我的体会是：。
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1. 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（）。

A . 忽作/玻璃/碎地声 B . 忽作玻璃/碎地/声 C . 忽/作玻璃/碎地声 D . 忽作/玻璃/碎地/声．

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