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1. 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂在地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
1. （1）这一段是对榕树的描写。
3. （2）这段描写让人感受到了榕树的样子，体会到了作者对榕树的赞美。
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1. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个________________，再是________________，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便________________了。
1. （1）按课文原文填空。
3. （2）月亮像个，顺着往上爬，竟然跑到里去了。作者把的过程写得既活泼又有趣。
5. （3）像这样有趣的句子，我也摘抄了一句。
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1. 我会仿写，把画面写得更具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1. （1）啊，晚霞真美！
3. （2）那黑狗蹲在那里。
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1. 诗歌鉴赏
渔歌子

[唐]张志和

西塞山前__________________，

桃花流水__________________。

________箬笠，________蓑衣，

__________________________。
1. （1）把词补充完整，“渔歌子”是。
3. （2）找出描写渔夫捕鱼情景的句子。
5. （3）全词呈现出、、、等色彩。
7. （4）这首词前两句写景，时间是季，地点是。词的三、四、五句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
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1. 元旦快到了，五(2)班准备开展一次元旦联欢会，请你为元旦联欢会设计一句宣传语吧！

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1. (2020五上·四会期末) 将下面横线的内容补充完整。
1. （1）居高声自远，。
3. （2），白了少年头，。
5. （3），由奢入俭难。
7. （4）西塞山前白鹭飞，。
9. （5）君子喻于义，。
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1. 下面是一张音乐会的海报，把海报要素的序号补充在图上，并按要求完成练习。

一张完整的海报构成如下：

①主题

②宣传语

③配图

④活动时间、地点

⑤主办单位

⑥宣传对象

上图的海报缺少了上面项目中的，请补充上去。

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1. 补全这首词，并完成练习。
渔歌子

[唐]张志和

西塞山前________，________鳜鱼肥。________，________，斜风细雨________。
1. （1）补全词句。
3. （2）词的前两句写景，从词句可知，诗人描写的时间是季，地点是。
5. （3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
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1. 体会把画面写具体的方法，完成练习。
把画面写具体的方法有：a．添加表示静态或动态描写的语句；b．增加恰当的修饰和补充说明的语句。
1. （1） A．院子的中央，有一棵桂树。
  B．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
  
  ①与A句相比，B句中运用了、、等叠词，从、、、四个方面描写了态的桂树，给人以画面感，这种方法是（填序号）。
  
  ②仿照上面的方法把下面的句子写具体。
  
  黄昏，天空中布满了五彩云。
3. （2） A．夕阳西下，乌鸦归巢。
  B．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
  
  ①与A句相比，B句细致描绘了的画面，这属于态描写。
  
  ②仿照上面的方法把下面的句子写具体。
  
  湖中野鸭成群，白鹭翻飞。
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