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1. 给加点字选择正确读音
噪声（zhào zào）
龟裂（jūn guī）
缝纫机（rèn yìn）
脊背（jǐ jí）
权利（quán qián）
攥着（zuàn zhuàn）

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1. 查字典
1. （1） “压yì”的“yì”不会写，可以用查字法，先查，再查。“yì”的字形是，第六画是。“压yì”的近义词是：。
3. （2） “脊”的第五画是。“脊”的意恩有：①人和动物背上中间的骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第种解释。
5. （3）选择恰当的字组词。
  澡操燥躁噪
  聒
  体
  洗
  干
  烦
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1. 把下面的词语补充完整，并完成练习。
魂魄
震聋
酷炎
上面用来形容声音大的词语是“”，我能再写一个描写声音大的四字词语：

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1. 阅读文章，回答问题
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1. （1）这段话出现了三个“我的母亲”，运用的手法，突出了母亲的。
3. （2） “我的母亲”在每个句子的结尾处出现，是为了强调“我”的，“我”从没想到母亲。
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1. 按要求写句子
我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上的妇女。（缩句）

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1. “褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”与这句话所用的描写方法不同的一项是____

A . 他眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，像一头被激怒的狮子。 B . 佳音跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 C . 他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。 D . 她窘得满脸通红，不知如何是好。

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1. “谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。五（1）班准备召开以“母爱”为主题的班会，请你按要求完成以下任务。（选做题）
1. （1）为营造班会气氛，请你设计一条标语贴在教室里。（不得引用题干中的语句）
3. （2）活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文，最终编辑成书，你准备给这本书拟的书名是“”，你取这个名字的理由是：
5. （3）活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢？
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1. 选择填空
怂恿鼓励
1. （1）在妈妈的下，我学会了炒菜。
3. （2）我禁不住小波的，放下作业跟他一起踢球去了。
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1. 阅读文章，回答问题
____
吉瑞芝
1931 年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察检查）。
父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？中国不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决坚定）地表示：“下次外出时，就带上我是中国人”的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。
1. （1）给短文加个合适的标题，写在文前的横线上。
3. （2）用“\”把短文中不恰当的词语画去。
5. （3） “接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事？
7. （4）下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的横线上。
  ①中国人？中国不可能有这样魁梧、高大的军人…
  ②我是中国人！
  ③侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！
9. （5）吉鸿昌为什么带上“我是中国人”的牌子？用波浪线在短文中画出相关语句。
11. （6）从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？
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1. 给画线字选择正确的读音（）
机械

A . jiè B . xiè

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噪声（zhào zào）	龟裂（jūn guī）	缝纫机（rèn yìn）
脊背（jǐ jí）	权利（quán qián）	攥着（zuàn zhuàn）

澡操燥躁噪
聒	体	洗	干	烦