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1. 风景名胜连一连。

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1. 给加点字选择正确读音

殿堂（diàn biàn）

灰烬（jìng jìn）

玲珑（lóng lōng）

剔透（tì tī）

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1. 读句子，根据拼音写字词。
1. （1）为了xiāo huǐ罪证，三千多名侵略者fèng mìngchuǎng jìn圆明园放火。
3. （2）圆明园收藏了táng、sòng、元、明、清历代的名人书画。
5. （3）我国是tǒng yī的多民族国家。
7. （4）在园中yóu lǎn，仿佛置身在幻想的jìng jiè里。
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1. 选择合适的词语填空。
漫游旅游
1. （1）爷爷非常喜欢，几年间走遍了大江南北。
3. （2）漫步园内，有如在天南海北，饱览着中外风景名胜。
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1. 阅读课文选段，回答问题。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界，上最大的博物馆、艺术馆。
1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1. （1）选段第一自然段中表示时间的词语有：。从这些词语可以看出圆明园收藏文物的时间。
3. （2）根据全文“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话起到了的作用。
5. （3）为什么说“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
7. （4）写出你对选段第二自然段中加点词语的理解。
9. （5）现在有人主张重建圆明园，再现昔日的辉煌。你同意这种主张吗？为什么？
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1. 根据拼音填字组词。

líng

墓

售

diàn

宫

商

hóng

伟

水

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1. 课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬。
1. （1）选文中称圆明园是。
3. （2）从“凡是”“统统”“任意”等词语中，可以感受到侵者的。
5. （3）选文揭露了侵者的强盗行径，主要表现在哪四个方面？
  ① ③
  
  ② ④
7. （4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）
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1. 下列加点字的读音不正确的一项是（）

A . 侵略（luè）陵园（líng）灰烬（jìn） B . 郊区（jiāo）剔除（tī）建筑（zhù） C . 大殿（diàn）笼罩（lǒng）毁掉（huǐ） D . 宏大（hóng）瑰宝（guī）奉命（fèng）

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1. 下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（）

A . 课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。 B . 作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。 C . 作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情，激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。 D . 作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。

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1. 不可估量的损失，“估量” 的意思是（）

A . 估计 B . 大概 C . 测量

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殿堂（diàn biàn）	灰烬（jìng jìn）
玲珑（lóng lōng）	剔透（tì tī）

líng	墓	售
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hóng	伟	水