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1. (2021·武汉模拟) 下列说法不正确的一项是（）

A . 《题临安邸》《己亥杂诗》《山居秋螟》三首诗表达了诗人强烈的爱国情感。 B . 《珍珠鸟》中作者称呼珍珠鸟为“小家伙”，从中可感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。 C . 《桂花雨》的结尾“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的振振桂花雨。”和题目照应，点明了主题。 D . “特别是草本植物，如草莓、芦苇或羊角芹都能自发地构建这种系统。”这句话用了举例子的说明方法。

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1. 下列说法与课文不一致的一项是：（）

A . 《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，寄托了作者对少年中国的热爱与期望。 B . 《题临安邸》中的“临安”和“汴州”分别指今浙江杭州和河南开封。 C . 在首个南京大屠杀的公祭仪式上，齐声诵读《和平宣言》是为了发出对和平的呼唤。 D . 《将相和》中“完璧归赵”和“渑池会见”是“负荆请罪”的起因。

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1. 古诗文阅读。
已亥杂诗

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。
1. （1）这首诗歌的作者是代的。
3. （2）解释下列字词在是诗句中的意思。
  生气（）     九州（）
  
  恃（）      喑（）
  
  万马齐喑（）   究（）
5. （3）用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。
7. （4）下面说法不正确的是（）。
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1. 阅读。
已亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。
1. （1）这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。
3. （2）请你谈谈对三、四句诗的理解：
5. （3）这首诗是怎样写离愁的？
7. （4）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
9. （5）落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）
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1. 阅读
已亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1. （1）圈出诗中押韵的字。
3. （2）这首诗中包含了“”与“”两个四字成语。
5. （3） “我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？
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1. 龚自珍《已亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（）

A . 红色 B . 花 C . 树叶 D . 树枝

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1. “万马齐喑究可哀”中“究”的意思是（）

A . 追查。 B . 到底。 C . 结果。 D . 终究。

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1. 古诗文阅读。
已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀

，。
1. （1）在横线上把诗句补充完整。
3. （2）这首诗的作者是，从题目上我知道了。
5. （3） “生气”的意思是。这首诗表达了诗人的情感。
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1. 古诗词练习。
已亥杂诗

九州生气恃风雷，________

________，________。
1. （1）将古诗补充完整。
3. （2）《已亥杂诗》是清代诗人写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是：。
5. （3）《已亥杂诗》中用到了“”“”“”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
7. （4）其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是（）
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1. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。

抖擞（sǒu shǒu）

亥时（hái hài）

喑哑（yīn àn）

熏染（xūn xīu）

哀伤（ān āi）

有恃无恐（chí shì）

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抖擞（sǒu shǒu）	亥时（hái hài）	喑哑（yīn àn）
熏染（xūn xīu）	哀伤（ān āi）	有恃无恐（chí shì）