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1. 读选文，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
1. （1）选文先写了白鹭的特点，然后写了、、三种鸟体型稍大的特点，这样写的目的是。
  A．运用对比的手法，突出白鹭的特点，表达作者对白鹭的喜爱之情
  
  B．把白鹭和其他三种鸟的特点都写出来，让读者能够了解更多鸟类的特点
3. （2）下列句子中，与选文运用的表达手法不同的是（）。
5. （3）请你试着运用对比的手法描写一种事物的特点。
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1. 回忆课文内容，把对应的内容连一连。
《白鹭》          童年的乐事            想到做人的道理

《落花生》        亲近的过程            赞美之情

《桂花雨》        外形和情态美          生活感悟

《珍珠鸟》        外表不好看但有用      思念家乡

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1. 补全古诗，并完成练习。
蝉

垂緌饮清露， ________________。

居高声自远，________________。
1. （1）补充诗句。
3. （2）这是咏诗，作者从、、等三方面写出了蝉的特点。
5. （3）诗人借蝉阐发自己高洁志向的诗句是：，。
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