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  • 1. 仿写句子。
    1. (1) 例:炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
    2. (2) 例:(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
  • 1. 一到放假的时候,同学们最喜欢找上自己的小伙伴一起愉快地玩了。不过,和朋友在一起,有的时候也会闹矛盾,怎么才能和朋友相处好呢?让我们去听听大家都是怎样和朋友相处的吧!

    多多拍拍好朋友点点的肩膀说:“我们有共同的爱好,所以能玩到一块去。”点点听了,补充道:“我们兴趣相同,性格也差不多,但我觉得朋友之间相处得互相了解、互相信任,这最重要了!”豆豆想了想,说:“我觉得朋友之间要互相帮助,互相关心,这样朋友关系才会好。”圆圆接着说:“我觉得朋友之间要互相包容才行,不能因为一点小事就吵架,闹别扭。”

    同学们,你们是怎样和朋友相处的呢?你和朋友相处印象最深的一件事是什么?

    我是这样和朋友相处的:

    我印象最深的是:

  • 1. 形近字组词。

  • 1. 诗歌展现了雨后天地间的亲切、自然、欢乐和美好,抒发了诗人
  • 1. 下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是(    )
    A . 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 B . 炫耀着新绿的小草。 C . 凤蝶儿把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。 D . 新阳推开了阴霾了。
  • 1. (2023四下·平桥月考) 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是(    )
    A . 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 B . 这场风雨来势猛烈,要做好防洪准备。 C . 这些古代石刻由于风雨的侵蚀,字迹已经模糊不清了。 D . 天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
  • 1. 下列词语不是近义词的一项是(    )
    A . 交叉(交织) 节拍(节奏) B . 整齐(划一) 飘动(飘荡) C . 重叠(重复) 指挥(指示) D . 集中(分散) 出奇(稀奇)
  • 1. 阅读短文,完成问题。

    蜗牛的荣誉

    很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,______(用 甩)下了所有的对手,夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。

    蜗牛得了奖杯,得意______(洋洋 扬扬)地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道他是飞行冠军,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行,由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里______(伸 申)出长着一对触角的头。看,荣誉______(竟 竞)成了蜗牛的负担。

    1. (1) 划去括号内不正确的汉字。
    2. (2) 在文中找出下列词语的近义词。

      害怕

      困难

      重要

    3. (3) 依照画线词语的格式,写出两个你最喜欢的词语。
    4. (4) 我认为蜗牛错在下面的三个方面:

      a.

      b.

      c.

    5. (5) 这则寓言告诉我们一个什么道理?选正确的答案。(    )
  • 1. 阅读短文,回答问题。

    诗中的“秋”

    ①小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。

    ②我读诗一定始于某一个秋天,因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月,万户捣衣声”,我问爸爸“捣衣”是什么意思,爸爸说,隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样,衣服可以洗得干净些,这就是“捣衣”。哦,懂了。

    ③我就这样一首首读了下来,读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”哦,这首诗我懂得。我家屋后有山,山上有树,每逢深秋雨后,看月光在树间穿行,听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。

    ④“近种篱边菊,秋来未著花。”这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相,它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢?纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑,还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏”,就是一幅清淡的水墨画了,

    秋风送远了帆影——跟好朋友分别,心里是多么难舍啊!

    ⑤张籍有一首《秋思》:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”两相对照,不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,也关心起诗人的身世际遇了,我因此增长了不少知识。

    1. (1) 第①段中爸爸的吟哦声显得很“古典”,主要是因为(    )
    2. (2) 第②段中“捣衣”是指(    )
    3. (3) 第③段中“我”学到的读诗方法是(   )
    4. (4) 作者引用的诗句中,与“秋”无关的是(    )
    5. (5) 第⑤段中作者引用《秋思》和《逢入京使》的主要目的是(   )
    6. (6) 如果将第④段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”,你觉得恰当吗?说说你的理由。
    7. (7) “我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”,请你联系全文说说有哪些妙处。
  • 1. 读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。

    春天的早晨,

    怎样的可爱呢!

    融冶的风,

    飘扬的衣袖,

    静静的心情

    夏天的正午是怎样的热情呢!

    鸣叫的蝉声,

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