充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /小学语文 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. 按要求填空。
    1. (1) “端”的部首是,音序是;“那”共笔,第五笔是
    2. (2) 写出意思相反的词。

      低—   里—后—

    3. (3) 填上表示动作的词语。

      例:  打  篮球   故事   电视    汽车

    4. (4) 按课文内容填空。

      池草,山花,鱼出,鸟入

    5. (5) 把句子补充完整。

      春天来了,

  • 1. 照样子,写字并组词。

    极一木十(口)→(吸)

    (北极)          (吸收)

    哄一口+    

    披一扌+    

    现一王+    

    桂一木+    

    抄一扌+    

  • 1. 用横线给带点字选择正确读音。

    (ráo náo)  运(zài zǎi)  越(zhuó zhuō)

    (lóu lù)(xiá xié)  奋(xīng xìng)

    减(xiāo xuē )  埋(cáng  zàng)

  • 1. 给多音字选择正确的读音。

      

    到处  处理    尽力  尽管    几百 几乎

    挑战 挑水    参观  海参      房舍 舍不得

  • 1. 课内外阅读。

    天窗

        老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

        夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。

        因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外,一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。

        记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。

        “一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

    1. (1) 短文以为题,交代写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指,也指,内涵丰富,耐人寻味。
    2. (2) 文章围绕“天窗”,写了哪几件事情来体现母爱( )。
    3. (3) 判断下列说法是否正确。

      ①第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。(   )

      ②第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。(   )

      ③文章情景交融,对天窗下的景物进行描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。(   )

    4. (4) 这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来
  • 1. 阅读。

    鲁迅先生记

        鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。

        我第一次看到这花的时候,我就问过:“这叫什么名字?屋中既不生火炉,也不冻死?”

        第一次,走进鲁迅家里去,那是快近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

        “这花,叫‘万年青’,永远这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越红了,好像一朵小花似的,和他的袖口相距离着。

        “这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我摇着。

        我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了的缘故,我自己动手看过一两次,这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方,对于这在四季里都不凋零的植物,总带着一点惊奇

        而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌上,有时站在鲁迅先生照像的前面。

        花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。

        有时候许先生一面和我们谈论着,一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉,该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查这“万年青”,有时候就谈着鲁迅,就在他的照像面前谈着,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。

        至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

        从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

        我在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了,但无论多么远,那荒草总是要记在心上的。

    1. (1) 读文中画线介绍万年青的句子,体会万年青有怎样的特点,写下来。

      ;②;③坚韧顽强。

    2. (2) 联系上下义,写出下面句子的含义。

      我们是越去越远了,但无论多么远,那荒草总是要记在心上的。

    3. (3) 文章后4段作者是在三个情景下怀念鲁迅先生的,请用简洁的文字概括出其中两个情境来。

      ;②写墓上荒草;③

    4. (4) 题目是“鲁迅先生记”,却以大量笔墨写“万年青”,这是为什么?
  • 1. 小练笔。
    1. (1) 飘雪的冬日,小女孩透过窗口望着外面的世界,她会看到什么?想到什么?

    2. (2) 智慧摩天轮。

      星空梦幻而神秘,或许有许多不为人知的故事,发挥你的想象力,写一写吧!

  • 1. 照样子,在括号里填写字义相反的词语。

    例:色素的配合,身段的(大小),一切都很适宜。

    ①多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争

    ②蔺相如放下个人,为了赵国的利益总是避免与廉颇起冲突。

    ③家乡的人们会根据水的,找来一些石头在小溪里摆上一排。

    ④到了中年再读《红楼梦》,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭的滋味。

  • 1. 按要求填空。
    1. (1) “出”共画,第一笔是
    2. (2) “从”是结构,可以组词
    3. (3) “多”共画,反义词是
    4. (4) “云”的笔顺是,加一笔可以变成
  • 1. 选词填空。

    精心 精美

    ①我收到了一份的礼物。

    ②我收到一份爸爸准备的礼物。

上一页 5 6 7 8 9 下一页 共15页