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1. 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）。

A . 用“突然”一词转折，写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力 B . 这节诗所呈现的“所有的绿”随风而舞的景象，是整首诗的点睛之笔 C . 从“突然”这个词可以感受到诗人并不是特别喜欢这阵风的到来 D . 画横线的句子，让人体会到“绿”所蕴含的生机，活力，感受到作者对美好世界的热爱和赞美。

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1. 读《绿》《西湖漫笔》，完成练习。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层登叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，兆极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
（选自宗读《西湖漫笔》
1. （1） “墨绿、浅绿，嫩绿，翠绿，淡绿，粉。“强调的是，“绿意扑眼而来“强调的是。
  A.绿无处不在 B.绿的种类多 C.绿的差异大
3. （2）下列说法正确的一项是（）。
5. （3）比较《西湖漫笔》和诗歌《绿》的异同。
  ①相同之处：写出了绿色的和，体现了对“绿”的之情。
  ②不同之处：从文体来看，《西湖漫笔》是，《绿》；从内容来看，《西湖漫笔> 描绘的景象比较，而《绿》更多的是体现了诗人的。
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1. 读词语，按要求填空。
翠绿嫩绿墨绿
1. （1）按照颜色从浅到深的顾序排列这三个词语：、、。
3. （2）选词填空：柳树新长的叶子是色的，渐渐又变成色。
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1. 填空。
朗读诗歌时，尤其要注意“啊”的变音。读“繁星）（一三一）时，“大海啊”中的“啊”应读作；读《繁星》（一五九）时，"母亲啊"中的"啊"应读作。

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1. 赏析诗句。
大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思湖里没有你波涛的清响?
1. （1）诗人由大海联想到和，并连用三个句，表达了诗人之情。
3. （2）本诗的“”“”“”这几个字形成押韵，押的韵母是。
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1. 诗歌鉴赏
繁星（七一）
这些事
是永不漫灭的回忆
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1. （1）这两首诗均出自诗人的诗集《》。
3. （2）下列对这两首诗理解不正确的一项是（）
5. （3）读画线的句子，你从中体会到。
7. （4）这两首诗的主题和情感相同，共同表达了。
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1. 读拼音，写字词。
1. （1）景区的长椅旁开满了téng luó花，妈妈揽着xī上的孩子，似在嗅那花的香。
3. （2）晚风挑过，松tāo阵阵，月亮duǒ进云层里休息，满天的fán星更加耀眼了。
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1. 给加点字选择正确的解释。（填序号）
漫：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④淹没。
1. （1）春天来了，漫山遍野都是鲜花。
3. （2）大青山下是漫无边际的草原。
5. （3）河水漫过小桥了。
7. （4）大雨过后，河水漫出来了。
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1. 选词填空。
思绪思潮思考
1. （1）他回顾着已往的种种经历，退伏，难以平静。
3. （2）考试遇到难题要冷静，千万不要着慌。
5. （3）看了《开国大典》这部电影，我不禁心潮起伏，万干。
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1. “所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”带给你的感受是（）

A . 力量与气势 B . 和谐与活力 C . 自豪与感动 D . 盛大与庄严

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