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  • 1. 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
    1. (1) A 比喻 B 夸张 C 拟人

      这节诗运用了的修辞手法。

    2. (2) 品读句中加点的词语,说说这棵白桦给你留下了怎样的印象。
  • 1. 阅读诗歌,回答问题

    冬季森林

    大雪覆盖,遍山都安静下来,

    大树小花都在想心事,

    森林进入了思考的季节。

    老松树在想:

    都说我年龄大,

    可我四季常青啊。

    不行,明年我要活得年轻点,

    对,一开春我就得抓紧生长!

    小白杨在想: 

    我是森林的新秀, 

    可还是有点幼稚。 

    不行,明年我要长成美男,

    对,一开春我就得抓紧生长!

    1. (1) 这首诗一共有节。其中第 1 节总写冬季的森林,第 2 节写,第 3 节写
    2. (2) 你是怎样理解诗中画横线的句子的?请写在下面。
    3. (3) 请仿照诗歌第 2 节,写一写。

      在想:

      不行,

      对,一开春我就得抓紧生长!

  • 1. 连线。

    A.朦胧

    a.(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。

    B.徜徉

    b.装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。

    C.潇洒

    c.闲游;安闲自在地步行。

    D.流苏

    d.不清楚;模糊。

  • 1. 在括号内填上恰当的词语。

    的金晖       的寂静       的雪花

    的流苏       的光华       的树枝

  • 1. 下列加点字的注音或字形全部正确的一组是(   )。
    A . 光(xiá)洒(xiāo)放(dìng) B . 鹿(róng) 白(huà)   寞(jì) C . (huī)  徜(yáng)  姗来迟(shān)
  • 1. 读句子,根据拼音写字、词。
    1. (1) 她在这块白布上xiù了一株金灿灿的麦suì
    2. (2) 受伤的队员正在给伤口处tú mǒ药膏。
    3. (3) méng lóng中,他看到一个人向他走来。
  • 1. 阅读短诗,回答问题。

    在我的窗前,

    有一棵白桦,

    仿    (fó fú)涂上银霜,

    披了一身雪花。

        (róng lóng)的枝头,

        (xiù xiòu)的花边潇洒,

    串串花穗齐绽,

    洁白的流苏如画。

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    1. (1) 用“/”画去选段中括号里不恰当的读音。
    2. (2) 照样子,写词语。

      毛茸茸(ABB 式词语):    

    3. (3) 白桦是本诗的中心意象,通过作者的描写,它给你留下怎样的印象?
    4. (4) 读完选段,除了感受到诗歌的意境美之外,还可以感受到诗人怎样的感情?
  • 1.  写同音字。
    1. (1) píng 花    果 借 公
    2. (2) jǐ  拥  南 舍为人 自自足
    3. (3) Huī 指  色 手 
  • 1. 小亮在《新华字典》中看到“叉”字读“cha”时有四个意思,“交叉”中“叉”的意思是什么?(     )

    叉:①一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具;②用叉子扎取;③交错;⑤形状为“X”的符号,表示错误或不同意等。

  • 1. 赏析诗句。

    刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。

    ①这句话运用了的修辞手法,表达出了作者对“绿”的之情。

    ②我会按照这样的句式仿写:是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。

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