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1. (2022·高港模拟) 如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，碲形磁体放在线圈周围。
1. （1）按他们这种方法刮漆，线圈在平衡位置附近时会（选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），目的是使线圈能够；
3. （2）可以通过改变方向，改变线圈的转动方向；（填一种方法）
5. （3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是。
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1. (2021九上·南岸期末) 下列有关电与磁的说法中，正确的是（）

A . 指南针是利用电流的磁效应制成的 B . 电磁铁是利用电磁感应原理制成的 C . 发电机是利用磁极间的相互作用制成的 D . 电动机是利用通电导体在磁场中受力作用制成的

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1. (2021·鞍山模拟) 在CES 亚洲展会上，有一款自发电智能单车，如图所示，骑行时利用线圈在磁场中转动发电，发电过程是根据原理，把能转化为电能。该智能单车还能通过USB 端口给手机充电，此时智能单车在电路中属于（选填“电源”或“用电器”）。

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1. 如图所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图。线圈能够转动的原因是，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用或者的方法。

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1. 在安装直流电动机模型的实验中，下列说法中错误的是（）

A . 交换磁铁两个磁极的位置，可以改变电动机的转动方向 B . 交换电源接线，可以改变电动机的转动方向 C . 如果转子转速不快，可以任意增加串联的电池个数，使转速达到很高 D . 如果接上电源后，转子不转动，要检查换向器与电刷接触是否良好

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1. 某实验小组装了一个直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下线圈（转子）后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（）

A . 线圈内部断路 B . 电刷与换向器接触不良 C . 磁体的磁性不强，或线圈中电流不够大 D . 线圈正好处于平衡位置

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1. 同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停的转下去。
1. （1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________（填选项“A”或“B”）。
3. （2）线圈在转动过程中能转化为能。
5. （3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因。
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1. 给你一个直流电动机模型、蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求：

⑴组成一个可以改变电动机模型转速的电路。

⑵滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。

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1. 在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：
A ．画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；

B ．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；

C ．闭合开关，观察线圈的转动方向；

D ．利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；

E ．再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。

将其按实验操作的合理顺序排列起来：。

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1. 某校物理活动课上，小乐用金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池成功制作出了简易的电动机，如图甲所示。他展示过程中，将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，如图乙所示，发现铜线圈的转动方向与原来相反。根据以上现象请你写出一个可探究的科学问题：？

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