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  • 1. 《纪昌学射》这则寓言通过写按照的指导方法,练好了,成为射箭能手的故事,说明只有才能的道理。
  • 1. 语段阅读

    纪昌学箭

    飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。

    开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不能眨一下。

    纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西,看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。

    取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:“你就要成功了!”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。

    后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。

    1. (1) 写出词语的近义词。

      牢牢—  聚精会神—

    2. (2) 依照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语。
    3. (3) 用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程,这个词语是,跟这个词意相反的词语是
    4. (4) 飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢?
    5. (5) 这则寓言给我们的启发是什么?
  • 1. 给划线的字选择正确的读音。

    (zā  zhā  zhá)针   无能 (wéi  wèi)力

    百发百 (fā   fà)     (gǔ gū)髓

    (jí  jì)使         纪 (jì jǐ)

    (jì  jù)精会神

  • 1. 用合适的关联词填空。

    ①蔡桓侯不听扁鹊的劝告,还在背后说扁鹊的坏话。

    纪昌已经取得了不小的成绩,飞卫还觉得他的眼力不行。

    ③扁鹊告诉蔡桓侯,蔡桓侯的病不治,会愈来愈重。

    纪昌勤学苦练,他成了百发百中的射箭能手。

    ⑤病已入蔡桓侯骨髓,扁鹊不逃往秦国,治不了他的病。

  • 1. 纪昌成为百发百中的射箭能手,除了基本功扎实外,你认为还有什么原因?
  • 1. 根据课文内容填空。
    1. (1) 飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先应该。文中描写了这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学
    2. (2) 扁鹊第一次见到蔡桓侯,扁鹊发现蔡桓侯的病在,劝他治疗,而蔡桓侯的态度是;过了十天告诉他,他的病在,蔡桓侯听了,扁鹊;十天后,扁鹊告诉他,他的病发展到,蔡桓侯听了,扁鹊;又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯就,蔡桓侯很是,因为蔡桓侯的病深入,医生无能为力;最后,扁鹊,蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出,蔡桓侯的病是由,最后发展到无药可救的地步,暗含了防微杜渐的道理,从中也可以看出扁鹊具有
  • 1. 给划线的字选择正确的解释。

    A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问    B.中国旧时钱币单位

    C.提取,收回        D.悬挂

    ①这位老人不幸去世了,许多人前来丧。

    ②这座桥已经有上百年的历史了。

    ③他拿着一钱上街购置家用。

    ④如果不规范开车,你的驾照会有被销的危险。

  • 1. 判断正误。
    1. (1) 《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领,练习基本功很重要。
    2. (2) 《纪昌学射》这篇文章既是成语故事,又是寓言故事。
    3. (3) 《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
    4. (4) 《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
    5. (5) 《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
  • 1. 翻译下列句子。
    1. (1) 尔先学不瞬,而后可言射矣。
    2. (2) 偃卧其妻之机下,以目承牵挺。
    3. (3) 亚学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。
  • 1. 解释下列划线词

    ①古之射者

    彀弓而兽伏鸟下

    ③学射甘蝇

    ④而过其师

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